M4 AMV

Maatschappijkunde
Analyse maatschappelijk vraagstuk 
1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijkundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Maatschappijkunde
Analyse maatschappelijk vraagstuk 

Slide 1 - Diapositive

De examenstof
1. Politiek en beleid
2. Criminaliteit en rechtsstaat
3. Analyse maatschappelijk vraagstuk & media 


Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Lien

Analyse Maatschappelijk vraagstuk
Onderdeel op het examen MasK
Oefening baart kunst... dus deze deeltaak oefenen met analyses maken. 

Slide 4 - Diapositive

Wat behandelen we in deze les? 
  • Wat zijn de vier kenmerken van een maatschappelijk probleem
  • Normen, waarden, belangen en belangentegenstellingen
  • De vier Invalshoeken
  • Verwijzen en citeren


Alles wat je nodig hebt om je maatschappelijke analyse vragen te kunnen maken.

Slide 5 - Diapositive

De vier kenmerken van een maatschappelijk vraagstuk 


  1. De politiek moet het oplossen. (Wanneer het dus iets groots betreft, wat niet 1 bedrijf of persoon kan oplossen)
  2. Veel mensen hebben er last van/mee te maken = sociaal probleem. (Liefdesverdriet of het ontslag van één persoon is geen maatschappelijk pr.)
  3. Er zijn veel verschillende meningen over de oplossing van het probleem
  4. De media houdt zich ermee bezig (kranten/journaals berichten erover)

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

Wat zijn voorbeelden van maatschappelijke vraagstukken die momenteel spelen? 
De aanpak van Corona
Tekort aan woningen
Criminaliteit onder jongeren
Geweld tegen hulpverleners
Drugshandel
Laaggeletterdheid
Seksueel geweld tegen vrouwen 
Roken

Slide 8 - Diapositive

Basisbegrippen
  • normen
  • waarden
  • belangen
  • manipulatie
  • indoctrinatie
  • macht
  • machtsmiddelen
  • cultuur
  • sociale ongelijkheid

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

De vier invalshoeken van 
een maatschappelijk probleem 


Je kan op verschillende manieren naar een maatschappelijk vraagstuk kijken:
  • politiek juridische invalshoek
  • Sociaaleconomische invalshoek
  • Sociaal-culturele invalshoek
  •  veranderend- en vergelijkende invalshoek

Je kijkt dus met verschillende ‘brillen’ naar hetzelfde probleem. 


Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo

Politiek Juridische invalshoek
Politiek-juridisch: kijkt naar wat politieke partijen ervan vinden en wat bepaalde wetten erover zeggen. Vragen die je vanuit deze invalshoek kan stellen zijn bijvoorbeeld:

Vragen die je vanuit deze invalshoek kan stellen zijn bijvoorbeeld:
  • Hoe vindt de VVD/PVV/SP dat dit het beste opgelost kan worden
  • Welke boetes krijgen mensen zonder mondkapje? 
  • Welke maatregelen gelden er voor de horeca? 


Slide 13 - Diapositive

Sociaaleconomische invalshoek
Sociaal-economisch: Kijkt naar werkgevers en werknemers, maatschappelijke posities, ongelijkheid, financiën.

Vragen die je vanuit deze invalshoek kan stellen zijn bijvoorbeeld:
  • Worden werklozen financieel harder getroffen door de pandemie dan mensen met een baan?
  • Welke beroepsgroepen zijn het zwaarst getroffen door de pandemie? 
  • Wat is de economische schade voor de cultuursector? 

Slide 14 - Diapositive

Sociaal-culturele invalshoek
Sociaal cultureel: kijkt naar normen en waarden, gedeelde opvattingen, subculturen.

Vragen die je vanuit deze invalshoek kan stellen zijn bijvoorbeeld:
  • Waarom vinden mensen het lastig om zich aan de maatregelen te houden
  • Zijn er groepen in de samenleving  die minder moeite hebben met social distancing?
  • Staan Nederlanders over het algemeen kritisch tov overheidsbeleid? 
  • Vinden Nederlanders het lastig om hun vrijheid 'in te leveren?'

Slide 15 - Diapositive

Sociaal-cultureel:
Begrippen:
Beeldvorming, cencuur, dominante cultuur, subcultuur, integratie, identiteit, manipulatie, massamedia, massacommunicatie, mensenrechten, grondrechten, multiculturele samenleving, waarden, normen, objectiviteit, referentiekader, selectieprocessen media, socialisatie, socialisatoren, stereotypering, subjectiviteit, vooroordeel.

Slide 16 - Diapositive

Veranderings-vergelijkende invalshoek
Veranderend-vergelijkend: Kijkt hoe het verschilt over tijd (vroeger versus nu) en op plaats en per samenleving

Vragen die je vanuit deze invalshoek kan stellen zijn bijvoorbeeld:
  • Welke maatregelen nam met bij de Spaanse griep en welke bij corona? 
  • Waarom accepteren Belgen de coronamaatregelen makkelijker dan Nederlanders? 
  • Hoe reageren Chinezen op coronamaatregelen in vergelijking met Nederlanders

Slide 17 - Diapositive

Uitgaansgeweld


We gaan het maatschappelijke probleem uitgaansgeweld onderzoeken, aan de hand van de vier kenmerken van een maatschappelijk probleem.

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Vidéo

Kenmerk 1: Het is een situatie die voor veel mensen onwenselijk is
Er hebben veel mensen last van het probleem of vinden dat het niet goed geregeld is:


 




Wie? 
Belang
Uitgaanspubliek
Een veilig omgeving om uit te gaan. 
Horecabedrijven
Een veilige plek voor hun gasten, zoveel mogelijk drankjes verkopen. Een goed imago.
Politie 
Orde en rust
Burgemeester
Geen overlast, een goede naam voor de gemeente
Buurtbewoners 
Geen overlast en een veilige buurt

Slide 20 - Diapositive

Kenmerk 2:Verschillende meningen over de oplossing van het probleem

Welke meningen zijn er over de oplossing van het probleem?

 
“Er moet meer politie-inzet in horecagebieden komen.”
“De straffen voor daders moeten flink omhoog.”
“Café’s moeten strenger zijn bij het schenken van alcohol aan mensen die te veel hebben gedronken.”
“De overheid moet een campagne starten om het probleem tegen te gaan.”
“De openingstijden voor de horeca moeten strenger worden.”

Slide 21 - Diapositive

Kenmerk 3 politiek of gezamenlijke actie is nodig om het op te lossen

Slide 22 - Diapositive

Kenmerk 3 politiek of gezamenlijke actie is nodig om het op te lossen

Slide 23 - Question ouverte

Kenmerk 4: Krijgt de aandacht van de media

Slide 24 - Question ouverte

Tot slot: verwijzen en citeren
Wat moet je doen als er staat: Citeer....: 

 Je kan het hele stuk overnemen wat je bedoelt, of je doet het als volgt:
Regel 24:  “Men zegt dat ……. Zo vindt hij.”   Doe dit alleen op deze manier!

Lees altijd eerst de vraag > wat moet je precies doen? Moet je een vraag beantwoorden, een multiple choice vraag maken, alleen een citaat geven? 

Let hierbij steeds goed op, of er niet al iets gegeven staat. 


Slide 25 - Diapositive

Tot slot: verwijzen en citeren
Moet je een vraag beantwoorden, een multiple choice vraag maken, alleen een citaat geven? Let hierbij goed op, of er niet al iets gegeven staat.

“In tekst 6 zie je het probleem van ongezonde voeding bij jongeren, een kenmerk van een maatschappelijk probleem is dat het in de media komt. Wat zijn andere kenmerken?” Media is hier dus al genoemd!!! Noem dus een ander kenmerk! 

Tot slot.  Altijd iets invullen. Ook al heb je geen flauw idee, iets is beter dan niets! Zeker bij multiple choice!

Slide 26 - Diapositive

Aan de slag met de AMV
Maak de opdrachten uit de Reader Analyse Maatschappelijk vraagstuk
Maak de Analyse over Jongeren en wapens
  
Klaar?
Oefen met Examenkracht. 
Oefen met VMBO-KGT app Pluriforme Samenleving en/of werk



timer
15:00
Let op: Neem komende les de reader Media mee! 

Slide 27 - Diapositive

Maatschappijkunde M4
Analyse Maatschappelijk Vraagstuk

Slide 28 - Diapositive

Planning

  • NOS Stories 
  • Werken aan de Analyse Maatschappelijk Vraagstuk

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Vidéo

Aan de slag! 
Verplicht
  • Maak de reader Analyse Maatschappelijk Vraagstuk af

Keuze
Pak per tweetal een laptop. Ga naar Examenkracht en maak (eventueel met reader erbij) de opdrachten:
  • Kenmerken maatschappelijk vraagstuk + De rol van media 
  • Analyse maatschappelijk vraagstuk + Invalshoeken maatschappelijk vraagstuk  
Klaar?  Pak de opdracht: Jongeren met wapens
 

Slide 31 - Diapositive