W22-BIO-J2-M-th6-Bs 5&6

• Biologie
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Basisstof 5 

Aanpassingen bij dieren

Bs5) Wat ga je leren?

- Aanpassingen bij waterdieren

- Soorten poten bij landdieren  

- Soorten poten bij vogels

- Soorten snavels bij vogels  

Bs 5) Aanpassingen bij dieren

Dieren zijn aangepast aan de omgeving waarin zij leven. 

Het aanpassen aan de omgving noemt men adaptatie.

Aanpassingen kunnen te maken hebben met:

• Voortbewegen (vooruitbewegen)
• Voeding
• Ademhaling 
• Voortplanting 
  

Waterdieren

Hebben: 

Kieuwen: orgaan waarmee je onder water kan ademhalen

Vinnen: orgaan waarmee een vis in water kan bewegen en evenwicht kan houden.

Schubben met slijmlaag: huidbedekking dat ervoor zorgt dat vis makkelijk in het water kan bewegen

Gestroomlijnd: kop, romp en staat gaan geleidelijk in elkaar over

lichte skelet: vis wordt 'gedragen' door het water

Poten van landzoogdieren

De manier van lopen hangt af van waar het dier leeft:

Zoolgangers (1&2), teengangers (3) en topgangers/hoefgangers (4).

Bij hoefgangers (nr4) komen niet alle tenen tot ontwikkeling. 

Van elke teen die in ontwikkeling komt, raakt alleen het laatste teenkootje de grond.

Dit teenkoortje is omgeven door een hoef van hoornstof.

Mogelijke aanpassingen

• Waterdieren: kieuwen, stroomlijn, waardoor minder weerstand van het water plaatsvindt, ondanks groot gewicht geen zwaar skelet.
  
• Landieren: Bij groter gewicht een zwaarder skelet en stevige poten, 
• Ondergrond: harde ondergrond: topganger, zachte ondergrond: zoolganger.

Poten van vogels

• Zangvogels: Zitten vaak op een tak, hebben drie tenen die naar voren wijzen en een teen die naar achteren staat om zich vast te klemmen.
• Roofvogels & uilen: Scherpe klauwen voor het vangen van prooi
• Loopvogels: Zitten nooit op takken, dus ze missen de teen die naar achteren staat.
• Watervogels: drijven op het water en hebben zwemvliezen.
• Steltlopers: Zoeken voedel in ondiep water en in de modder. Hebben lange poten, zodat ze droog blijven. Hebben lange tenen zodat ze niet wegzwakken in de modder.

poten van vogels

zangvogel

Roofvogel

Loopvogel

Watervogel

Steltlopers 

Zangvogel

Roofvogel

Loopvogel

Watervogel

Steltloper

De snavels van Vogels 

Kegelsnavel: om zaden mee te kraken

Pincetsnavel: om insecten uit hun schuilplaats te pikken

Haaksnavel: Om vlees in stukken scheuren

Priemsnavel: Om in de bodem van ondiep water dieren zoeken

Zeefsnavel: Om uit het water diertjes te filteren. 

snavels van vogels

Welke dieren hebben de meest gestroomlijnde lichaamsvorm?

1. Landdieren
2. Waterdieren

Welke dieren hebben een zwaarder skelet?

1. Landdieren
2. Waterdieren

Een voorbeeld van een topganger is...

1. Een kat
2. Een beer
3. Een paard
4. Een mens

Welke stelling is juist?

1. De snavel van vogels zijn aangepast aan voedsel
2. A en C zijn juist
3. De poten van vogels zijn aanpast aan hun omgeving

Deze poten zijn van een....

1. steltloper
2. loopvogel
3. roofvogel
4. watervogel

Bs6) Aanpassingen bij planten

Bs6) wat ga je leren?

- Welke soorten planten er zijn;

- Planten in droog milieu

- Planten in vochtig milieu

Soorten planten(in verband met licht) 

Zonneplanten: Groeien bij veel licht 

Schaduwplanten: Groeien het best bij weinig licht

Voorjaarsbloeiers: schaduwplanten die vroeg bloeien

Planten in droog milieu

Hebben:

• Kleine bladeren -> dus meer minder vocht verlies
• Dikke bladeren -> meer vochtoplsag
• stekels ter bescherming    
• grote wortelstelsel -> meer vochtopname uit de grond
• Soms wateropslag in stengel

Planten in vochtig milieu

• Grote en dunne bladeren (die vaak zweven in of op het water)
• Stengel en bladeren zijn slap omdat ze vaak in of op het water zweven
• Kleine wortelstelsel -> er is genoeg vocht in de buurt
• Luchtkanalen in stengels om zuurtstof te vervoeren
• Bloemen en bladeren steken uit het water 

Luchtkanalen 

Ga via magister naar de online omgeving van bio en maak de opdrachten van bs 5 en 6 

Weet je niet hoe je moet inloggen -> kijk naar de lessonup van week 16. Daar wordt uitgelegd hoe je dit kunt doen . Je docent houdt bij of je de opdrachten (voldoende) maakt.

Succes!