Cette leçon contient 41 diapositives, avec diapositives de texte et 3 vidéos.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
De koloniale relatie tussen Nederland en Indonesië
Indonesië wordt onafhankelijk (1918-1949)
Slide 1 - Diapositive
Planning
Planning
1. Zelfstandig maken vraag 14-17 (bladzijde*
2. Uitleg 2.4
3. Opdrachten maken
4. Begrippen
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Diapositive
Leerdoel
Aan het eind van deze presentatie kun je herkennen en uitleggen op welke manier Nederland het leven van de Indonesiërs probeert verbeteren. Hoe Indonesië onafhankelijk werd en hoe Nederland hiermee omging.
Slide 5 - Diapositive
LEZEN INTRO § 4
MAKEN VRAGEN 1 t/m 3
Slide 6 - Diapositive
Ethische politiek
Rond 1900
'ereschuld' hoogopgeleide Nederlanders
Ethische politiek
Onderwijs
Voogdijgedachte
Rond 1900
'ereschuld' hoogopgeleide Nederlanders
Ethische politiek
Onderwijs
Voogdijgedachte
Ethische politiek
Slide 7 - Diapositive
De Ethische politiek bestond uit:
Verbetering van het onderwijs in Nederlands-Indië (desascholen)
Irrigatie aanleggen voor betere oogsten (verbetering landbouw)
Verbetering gezondheidszorg
Verbetering infrastructuur
Slide 8 - Diapositive
SOEKARNO
middelbare school
Technische hogeschool Bandung
Krijgt geen functie in Nederlands bestuur ondanks opleiding............
gevolg: NATIONALISME
Slide 9 - Diapositive
SOEKARNO
middelbare school
Technische hogeschool Bandung
Krijgt geen functie in Nederlands bestuur ondanks opleiding............
gevolg: NATIONALISME
De ethische politiek had een onbedoeld gevolg.
Door betere scholing kwam er meer kennis.
De mensen wilden iets te zeggen hebben in hun eigen land.
Ze kregen gevoelens van nationalisme.
Soekarno werd de latere nationalistische leider.
Slide 10 - Diapositive
ZELFSTANDIG WERKEN
MAKEN OPDRACHTEN § 4
4 TOT EN MET 6 KLAAR? LEZEN IN LESBOEK
Slide 11 - Diapositive
§ 4.2 Indonesisch nationalisme!
Slide 12 - Diapositive
Nationalisme in Nederlands-Indië
1918 de volksraad wordt opgericht. Een kleine stap van Nederland om de bevolking van Nederlands-Indië te laten mee besturen........
Slide 13 - Diapositive
Teleurstelling bij Indonesische nationalisten
De Volksraad heeft weinig invloed (ALLEEN ADVIES)
Jongeren krijgen meestal niet de goede baan waarvoor ze zijn opgeleid
Uit alles blijkt: voorlopig nog geen onafhankelijkheid, het bevalt de Nederlands wel in Indië (Tempo Doeloe)
Slide 14 - Diapositive
Gevolg
Steeds meer ontevredenheid in Indonesië.
1927 Soekarno en Hatta richten de Partai Nasional Indonesia op.
Deze partij eiste volledige onafhankelijkheid.
De partij kreeg veel aanhangers. Soekarno vormde een gevaar voor Nederland en werd gevangen gezet.
Slide 15 - Diapositive
PNI
Opgericht door Soekarno en Hatta
Indonsesische nationale partij
ze eisen volledige onafhankelijkheid van Nederland
Slide 16 - Diapositive
0
Slide 17 - Vidéo
§ 4.3 De Japanse bezetting
Strijd tussen Nederland en Japan duurde van januari-maart 1942
Veel Nederlanders worden gevangen gezet in de interneringskampen(Jappenkampen)
Soekarno wordt vrijgelaten en gaat met Japanners samenwerken (in ruil voor onafhankelijkheid)
Slide 18 - Diapositive
0
Slide 19 - Vidéo
Slide 20 - Diapositive
Jappenkampen
Interneringskampen in het door Japan bezette Nederlands-Indië
Slide 21 - Diapositive
Honger
Slechte hygiëne en huisvesting
Slide 22 - Diapositive
Leven in de Jappenkampen (1)
Kampen voor zowel krijgsgevangenen als burgers; mannen en vrouwen
Lijfstraffen
Honger (bubur atji: "stijfselpap")
Dwangarbeid (bijvoorbeeld werken aan de beruchte Dodenspoorlijn: Birmaspoorlijn)
Slide 23 - Diapositive
Nederlanders in
'Jappenkampen'
Slide 24 - Diapositive
Leven in de Jappenkampen (1)
Lijfstraffen
Honger (bubur atji: "stijfselpap")
Dwangarbeid (bijvoorbeeld werken aan de beruchte Birmaspoorlijn)
Slide 25 - Diapositive
Leven in de Jappenkampen (2)
Slechte hygiëne en huisvesting
Ziekte (dysentrie = zware diarree)
Gedwongen prostitutie (troostmeisjes)
Ongeveer 25.000 Nederlanders zijn omgekomen in de Jappenkampen
Slide 26 - Diapositive
Capitulatie van Japan
15 augustus 1945
Slide 27 - Diapositive
Soekarno roept de onafhankelijk uit
17 augustus 1945
Slide 28 - Diapositive
Waarom is dit mogelijk?
Nederlanders zitten nog in de kampen
Geen Nederlands leger in de buurt
Japans leger moet toezicht houden op de orde
Pemoeda’s (nationalistische jongeren) beheersen de straten
Slide 29 - Diapositive
Soekarno roept de onafhankelijk uit
17 augustus 1945
17 augustus 1945 Soekarno en Hatta roepen de Republiek Indonesia uit.
Onder druk van pemoeda's (jonge Indonesische nationalisten met een militaire training)
De Nederlandse regering erkende de Republiek Indonesie niet.
De Nederlanders waren boos op de nationalisten omdat ze hadden samengewerkt met de Japan.
Slide 30 - Diapositive
Gevolgen
Radicalisering: geen samenwerking meer met de Nederlanders
(Gewapende) strijd voor onafhankelijkheid, bijvoorbeeld met een opstand