natuurkunde geluid

• Natuurkunde
• WO
• Studiejaar 2

Natuurkunde 

hoofdstuk 8.1

geluid maken en horen 

welke geluiden hoor je om je heen? 

schrijf 5 geluiden op! 

www.menti.com

De leerlingen kunnen via deze link naar mentimeter. Daar staat de vraag 'aan welke woorden moet je denken bij het woord geluid. 

hiermee activeer je de voorkennis en moeten de leerlingen het in 1 woord omvatten

leerdoelen

• aan het eind van de les kan je in eigen woorden uitleggen hoe geluid van een geluidsbron verspreidt naar je oren.
• aan het eind van de les weet je wat  een tussenstof is en waarom het belangrijk is. 
• Aan het eind van de les kan je vertellen wat de geluidsnelheid is, in lucht bij 20 graden Celsius. 

• Aan het eind van de les kan Je kan berekeningen maken met geluidsnelheid, in verschillende tussenstoffen. 

1

geluidsbronnen

• Een voorwerp dat geluid maakt, noem je een geluidsbron. 
• veel geluidsbronnen zijn door de mens gemaakt. Andere geluiden komen van natuurlijke geluidsbronnen. 

2

3

Benoem twee geluidsbronnen

3

Benoem twee natuurlijke geluidsbronnen

geluidsbronnen

2

Wat trilt er nou precies bij onderstaande geluidsbronnen?

3

gitaar

je stem

een vlieg

trommel

luidspreker

stembanden

vleugels

vel

snaren

conus

Spraakorgaan

• Stembanden
• Mond; keel-en neusholte 
• De tong
• Lippen 

2

Geluidsbronnen

• Trillingen hoor je als geluid, de verplaatsing kan je vergelijken met de rimpeling in het water. 

2

Geluidsgolven

• Een stroom van afwisseling van hogere en lagere druk wordt een geluidsgolf genoemd. 
• Als een geluidsgolf je oren bereikt, hoor je geluid. 
•  Je kan geluid alleen horen als er een tussenstof/ medium is. 
• Een medium is een stof waardoor de trillingen zich kunnen verplaatsen. Van een geluidsbron > je oren. 

2

In de klas bevindt zich ook een medium, namelijk de lucht. 

Geluidsnelheid

2

Deze formule kennen de leerlingen al in een andere vorm. 

In plaats van een object met een snelheid is het nu geluid. 

Marian gaat wandelen op een warme dag (20 C). Ze ziet in de verte bliksem inslaan. Ze telt 4 seconde voor ze donder hoort.

Bereken de afstand van Marian tot de blikseminslag.

3

1. 137,3 meter
2. s= 172,32 meter
3. s=1372 meter
4. s= 3 km

laat zien met je berekening hoe je aan het antwoord komt.

3/5

Op deze slide staat voor de lesfasen zowel fase 3 als fase 5.

De oefening zie die 13 doen ze de vraag zelf maken; op die manier controleer ik of ze de begrip/formule beheersen.

Voor het bespreken van het antwoord, zetten de leerlingen wat ze hadden eerst op deze dia (zo moeten de leerlingen iets berekenen en niet gokken).

Daarna schrijf en werk ik samen met de leerlingen op het bord stapsgewijs de vraag uit. Door ze het eerst zelf te laten doen, kunnen ze hun antwoord checken en laat ik ook zien of ze alle punten hebben behaald die ze konden verdienen. 

berekening: 

s=v*t

s= 343m/s *4 s

s= 1,372*10^3 m

Educaplay 

klassikaal 

pin

5

www.educaplay.com

Heb je nog extra hulp nodig?

Ja

een beetje

nee

Aan de slag 

Wat: opdrachten 1 tot 10 uitwerken in je schrift.

Hoe: eerste 8 minuten in stilte daarna fluisterniveau. 

Hulp: docent en je boek 

Tijd: 15 minuten daarna bespreken

Uitkomst: begrijpen van hoofdstuk 1 tot 10 

Klaar: laat je werk zien, daarna kan je kiezen; extra oefen opdracht of verder werken uit je boek. 

4/6

Begrippen oefenen kan doormiddel van de volgende link: http://www.https://www.educaplay.com/learning-resources/19120791-fulle_das_licht_aus.html

De formules oefenen kan doormiddel van een werkblad. 

Op deze dia staan zowel de les fase 4 en 6. Want door gebruik te maken van een directe instructie-model, kunnen de leerlingen zelfstandig aan de slag met het oefenen van begrippen of formules. 

Terugblik

• Je kan uitleggen hoe geluid van een geluidsbron verspreidt naar je oren.
  
• Je kan een tussenstof omschrijven.
  
• Je weet wat de geluidsnelheid is, in lucht bij 20 graden Celsius.
  
• Je kan berekeningen maken met geluidsnelheid, in verschillende tussenstoffen. 

Tijdens de terugblik kunnen de leerdoelen beantwoord worden. 

daarna kunnen er eventuele vragen  beantwoord worden, als leerlingen die hebben.

 

www.educaplay.com

extra spel als er tijd over is. 

hiermee kunnen de leerlingen de begrippen oefenen. 

extra oefen vraag. 

om te oefenen met formule gebruik en het vragen beantwoorden.