Lichamelijke verzorging les 2

• Verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Korte terugblik naar vorige week

Wat weet je nog van de vorige les??

Lesdoelen

Aan het einde van de les hebben de studenten de theorie gelezen en eigen gemaakt

Aan het einde van de les hebben de studenten in Popplet een mind- map gemaakt en een screenshot toegevoegd aan de Padlet

Aan het einde van de les hebben de studenten verschillende casussen besproken met elkaar

Zelfredzaamheid en zorgtekorten

Vormen van zelfredzaamheid:

• Cliënten met een normale zelfredzaamheid
• Kinderen en jongeren met een achterstand in de zelfredzaamheid
• Cliënten bij wie sprake is van een steeds verdergaande teruggang in de zelfredzaamheid
• Cliënten met een tijdelijke onvolledige zelfredzaamheid
• Cliënten met een geheel of gedeeltelijk ontbrekende zelfredzaamheid

Voorwaarden voor zelfredzaamheid

In het sociaal-agogisch werk (welzijns werk) kun je dus te maken krijgen met mensen die niet of gedeeltelijk zelfredzaam zijn. Je kunt pas zelfredzaam zijn als je aan de volgende voorwaarden kan voldoen

• Cognitieve mogelijkheden
• Lichamelijke mogelijkheden
• Zichzelf de moeite waard vinden
• de houding van de opvoeder of begeleider

cognitief vermogen

Cognitieve mogelijkheden gaat over je verstandelijke vermogen

Het gaat over kennis, inzicht en het vermogen om dingen te leren

Voor zelfredzaamheid is kennis nodig bijvoorbeeld over het eigen lichaam, de dagindeling en de volgorde van handelingen

Lichamelijke mogelijkheden

Zijn je lichamelijke mogelijkheden beperkt, bijvoorbeeld door een gestoorde motoriek, dan wordt zelfredzaamheid lastig. Veel handelingen zij lastig ogfonmogelijk als je je handen niet kan gebruiken.

Bij het uitvoeren van handelingen werken spieren en zintuigen samen.

zichzelf de moeite waard vinden

Wanneer je jezelf de moeite waard vindt zorg je vaak goed voor jezelf.  Wanneer een cliënt depressief is dan bestaat de kans dat hij nergens meer zin in heeft. Uit bed komen en wassen vergt dan zoveel energie dat in bed blijven liggen heel verleidelijk is. 

Houding van de opvoeder of begeleider

De houding van de opvoeder of begeleider speelt een belangrijke rol in de ontwikkeling van zelfredzaamheid. Zelfredzaamheid leer je als je de ruimte krijgt op zelf dingen te doen, Je moet fouten kunnen maken om te ontwikkelen. Dit is voor iedereen, met of zonder beperking gelijk.

LVB

Korte film over LVB jongeren

• Koppel deze film aan de    vormen van zelfredzaamheid
  
• Bespreek dit met je klasgenoot die achter je zit

Cette vidéo n'est plus disponible

Korte film over LVB jongeren

• Koppel deze film aan de vormen van zelfredzaamheid
• Bespreek dit met je klasgenoot die achter je zit

Lezen van de theorie

Nodig: Theorieboek Persoonlijke verzorging MZ

Opdracht:

Lees individueel 5.5 pagina 83 tm 86

De voorbeeld casussen mag je overslaan.

Maak in Popplet een Mind-map over de theorie en voeg de Mind-map toe aan je Padlet

Casuïstiek

• Bespreek in drietallen de casus die je hebt gekregen en    koppel deze aan de theorie
• Voeg de informatie toe aan je padlet

Hoe hebben jullie de les gevonden? beantwoord dit met een smiley

Extra opdracht

Maak uit je werkboek:

Thema 2:

• pagina 54 tm pagina 56/ tot huid, slijmvliezen en gebit
• Gebruik het theorieboek pagina 79 tm 86 (stoppen bij zelfredzaamheid bevorderen)