paragraaf 4

Nederland en Indonesië

1.4 Op weg naar onafhankelijkheid

1 / 42
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

Cette leçon contient 42 diapositives, avec diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Nederland en Indonesië

1.4 Op weg naar onafhankelijkheid

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen

Je kan uitleggen hoe Nederland het leven van de bevolking in Ned-Indië probeerde te verbeteren.


Je kan uitleggen hoe het nationalisme ontstond bij de Indonesiërs.


Je kan uitleggen wat de rol van de Japanners was in het onafhankelijk worden van Indonesië.

 

Slide 2 - Diapositive

Nederlandse ambtenaar met Indonesische bediende 1904
Rutte met de Indonesische president 2013

Slide 3 - Diapositive

Nederland doet iets terug 
Begin 20e eeuw: steeds meer kritiek op koloniaal bestuur in Ned-Indië.

Daarom: Nederlandse regering gaat de ethische politiek voeren in Nederlands-Indië (= niet alleen profiteren, maar ook de Indiërs opweg helpen in de landbouw / scholing / ziekenzorg) . 

Slide 4 - Diapositive

Nederland doet iets terug 
De ethische politiek zorgde voor: 

  • Betere gezondheidszorg, bevolking ingeëint tegen ziektes.
  • Betere landbouw, voedselproductie neemt toe
  • Beter onderwijs, op dorpsscholen leren kinderen lezen en
      schrijven. Rijke kinderen gaan naar  westerse scholen (leren
      daar over vrijheid, gelijkheid, democratie(!))

Slide 5 - Diapositive

Nederland doet iets terug 
(!) Westerse scholing zorgt voor de opkomst van het nationalisme onder hoogopgeleide Indiërs:

Waarom hebben jullie allemaal rechten (vrijheden, stemrecht etc.) in Nederland en wij in Indië niet?

Zo ook Soekarno (latere nationalistische leider)

Slide 6 - Diapositive

Nationalisme in Nederlands-Indië
1918: Volksraad wordt opgericht in Nederlands-Indië

Belofte aan de Indiërs: jullie krijgen meer inspraak in het bestuur.

Realiteit: de Volksraad mocht alleen adviezen geven, daar werd nauwelijks naar geluisterd door de Nederlanders. 

Slide 7 - Diapositive

Nationalisme in Nederlands-Indië
1927: Soekarno en Hatta richten de Partai Nasional Indonesia (PNI) op.

Zij eisen: Onafhankelijkheid van eigen land

Mede mogelijk door: Overwinning Japan in oorlog met Rusland (1905): Europeanen zijn te verslaan!     Soekarno gevangengezet.

Slide 8 - Diapositive

Maken:
Opdracht 1 t/m 9 van paragraaf 4
timer
5:00

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo


Een slapende reus

  • De Japaners vallen op 7 december 1941 de Amerikaanse haven Pearl Harbor aan
  • Admiraal Yamamoto zij over de aanval: 'ik vrees dat we een slapende reus hebben wakker gemaakt'
  • Omdat Japan een bondgenoot was van Duitsland werd Amerika in de Tweede Wereldoorlog getrokken

Slide 11 - Diapositive

Amerika verklaart de oorlog

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

VRAAG?
Wat hebben de mensen in Indonesië geleerd van de Japanse bezetting?

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

In 1942

Begon Japan de tweede wereldoorlog in Azie!

Slide 16 - Diapositive

Duitsland en Japan sloten een pact!

Slide 17 - Diapositive

Duitsland

mocht heersen in Europa!

Slide 18 - Diapositive

Japan

Mocht heersen over Azie!

Slide 19 - Diapositive

Overzicht op wereldschaal!

Slide 20 - Diapositive

De nederlanders



werden opgesloten in Jappenkampen.

Slide 21 - Diapositive

De situatie...
 

in de kampen was slecht
(ondervoeding, slecht hygiene en hard werken)

Slide 22 - Diapositive

Jappenkampen








I

Slide 23 - Diapositive

Leven in de Jappenkampen 
  • Kampen voor zowel krijgsgevangenen als burgers; mannen en vrouwen

  • Lijfstraffen.

  • Dwangarbeid (bijvoorbeeld werken aan de beruchte Dodenspoorlijn: Birmaspoorlijn)

Slide 24 - Diapositive

Leven in de Jappenkampen.
  • Slechte hygiëne en huisvesting

  • Ziekte (dysentrie = zware diarree)

  • Gedwongen prostitutie (Troostmeisjes)

  • Ongeveer 25.000 Nederlanders zijn omgekomen in de Jappenkampen

Slide 25 - Diapositive

Honger
Slechte hygiëne en huisvesting

Slide 26 - Diapositive

De Japanse bezetting!

  • Veel Nederlanders worden gevangen gezet in de interneringskampen (Jappenkampen)

  • Soekarno en Hatta worden vrijgelaten en gaan met Japanners samenwerken (in ruil voor onafhankelijkheid)

Slide 27 - Diapositive


Atoombom op Hiroshima
6 augustus 1945






Slide 28 - Diapositive


Atoombom op Nagasaki
9 augustus 1945







Slide 29 - Diapositive

Atoombom 6 augustus 1945 Hiroshima
Atoombom 9 augustus 1945 Nagasaki

Slide 30 - Diapositive

tijdens
na

Slide 31 - Diapositive




Capitulatie van Japan
15 augustus 1945



Let op: deze foto is van 2 september 1945 
(officiële ondertekening)

Slide 32 - Diapositive

Soekarno en de Japanners
1942: Japan valt Nederlands-Indië binnen, worden de nieuwe overheersers van Indonesië.

Nederlanders worden geinterneerdopgesloten in kampen
Ook:
  • Nederlandse taal verboden
  • naam hoofdstad Batavia veranderd in Jakarta 


Slide 33 - Diapositive

Soekarno en de Japanners
Japanners laten Soekarno en andere nationalisten vrij.

Soekarno wil graag samenwerken met Japan om zijn doel (onafhankelijkheid) te bereiken.

Japanners blijken steeds minder een verbetering met Nederland, gedragen zich agressief tegenover de Indiërs.


Slide 34 - Diapositive

Soekarno en de Japanners
1945: Japan wordt verslagen in de Tweede Wereldoorlog.

Soekarno en Hatta grijpen hun kans: roepen de onafhankelijkheid uit onder druk van pemoeda's (jonge nationalisten getraind door Japanners).

Komt Nederland terug om zijn kolonie terug te 'veroveren'?


Slide 35 - Diapositive

Slide 36 - Vidéo

En nu...?

  • Nederland wil de onafhankelijke republiek Indonsië helemaal niet erkennen.

  • Nederlander wil niet praten met Soekarno (verrader en opstandeling)

Slide 37 - Diapositive

Maken:
Opdracht 12 t/m 17 van paragraaf 4

Slide 38 - Diapositive

extra filmpjes voor thuis

Slide 39 - Diapositive

Slide 40 - Vidéo

Slide 41 - Vidéo

Slide 42 - Diapositive

Plus de leçons comme celle-ci