Persoonlijke Voornaamwoorden in het Engels

Persoonlijke Voornaamwoorden in het Engels

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je persoonlijke voornaamwoorden in het Engels gebruiken en begrijpen.

Wat weet je al over persoonlijke voornaamwoorden in het Engels?

Wat zijn persoonlijke voornaamwoorden?

Persoonlijke voornaamwoorden vervangen een zelfstandig naamwoord om te verwijzen naar een persoon, dier, plaats, of ding.

Subject Pronouns

I, you, he, she, it, we, they

Object Pronouns

Me, you, him, her, it, us, them

Possessive Adjectives

My, your, his, her, its, our, their

Possessive Pronouns

Mine, yours, his, hers, its, ours, theirs

Voorbeeldzinnen

I am a student. He is my friend. We like music.

Oefening 1

Vul de juiste persoonlijke voornaamwoorden in: ___ is a teacher. ___ like to read.

Oefening 2

Vertaal de volgende zinnen naar het Engels: 'Hij is mijn broer.' 'Zij heeft een kat.'

Oefening 3

Geef antwoord op de volgende vraag: 'Who is your best friend?'

Oefening 4

Maak een zin met een possessive pronoun en deel deze met een klasgenoot.

Oefening 5

Vul de juiste possessive adjective in: This is ___ book.

Oefening 6

Geef antwoord op de volgende vraag: 'Whose bag is this?'

Oefening 7

Verander de zin 'They are my friends' naar een zin met possessive pronouns.

Exit Ticket

Schrijf drie zinnen waarin je persoonlijke voornaamwoorden, possessive adjectives en possessive pronouns gebruikt.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.