3m les 5

1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 24 diapositives, avec diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Welkom 3m!
Lesdoel: leesdossier afronden

Leesdossier afronden en laten aftekenen

Al af? Lezen uit eigen boek. Niks mee? 3pack: lees verhaal 1 en vertel mij wat je hebt gelezen en wat je ervan vindt

Slide 3 - Diapositive

https://quizlet.com/377014160/19-tussenletters-flash-cards/

Slide 4 - Diapositive

Waarom krantenjongen, maar secondewijzer en 
horlogemaker?

Slide 5 - Diapositive

Waarom krantenjongen, maar secondewijzer en horlogemaker?

krant: kranten
seconde: secondes/seconden
horloge: horloges

Slide 6 - Diapositive

Waarom boekenkast, maar rijstepap en benzinepomp?

Slide 7 - Diapositive

Waarom boekenkast, maar rijstepap en benzinepomp?

boek: boeken
rijst en benzine: geen meervoud

Slide 8 - Diapositive

Waarom berenvacht, maar beregezellig?
Waarom reuzenverhaal, maar reuzeleuk?

Slide 9 - Diapositive

Waarom berenvacht, maar beregezellig?
Waarom reuzenverhaal, maar reuzeleuk?


Bij beregezellig en reuzeleuk heeft het niet te maken met beren of reuzen, maar deze woorden hebben een versterkende betekenis: je bedoelt heel gezellig en heel erg leuk.

Slide 10 - Diapositive

Waarom schrijf je huilebalk en rodekool i.p.v. huilenbalk en rodenkool?

Slide 11 - Diapositive

Waarom schrijf je huilebalk en rodekool i.p.v. huilenbalk en rodenkool?

De eerste delen van deze woorden zijn géén zelfstandig naamwoorden, maar werkwoorden (huilen) of bijvoeglijk naamwoorden (rode).

Slide 12 - Diapositive

Waarom schrijf je zonnestraal en koninginnedag?


Slide 13 - Diapositive

Waarom schrijf je zonnestraal en koninginnedag?

We hebben/hadden hier maar één zon en één koningin.


Slide 14 - Diapositive

Samenstellingen kunnen ook gemaakt worden door woorden gewoon aan elkaar te plakken: 
lees + boek = leesboek
huis + werk = huiswerk

Soms moet er dan een -s worden toegevoegd. Als het goed is, hoor je dat aan het woord.
staat + lot = staatslot
najaar + opruiming = najaarsopruiming

Slide 15 - Diapositive

Maar wat als je het niet kunt horen?



stationchef / stationschef
staatschuld / staatsschuld
oorlogschip / oorlogsschip
telefoonstoring / telefoonsstoring

Slide 16 - Diapositive

Maar wat als je het niet kunt horen?



stationchef / stationschef                   stationshal
staatschuld / staatsschuld                  staatslot
oorlogschip / oorlogsschip                  oorlogsfilm
telefoonstoring / telefoonsstoring     telefoonabonnement

Slide 17 - Diapositive

doen: kahoot samenstellingen, les spaans, nakijken spelling hs 3 2 t/m 6, ook ingaan op tussen-s

Slide 18 - Diapositive

Schrijf van de volgende zin de persoonsvormen en onderwerpen op. 

De grote, harige hond met de lange oren slaapt op de deurmat, maar de bange kat van mijn zus mag in bed slapen.

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Toetsplanning 3m
Periode 1
so spelling H1 (2x) verplaatst naar 3 oktober 3m3, naar 18 oktober 3m2
boek 1 - dossier klaar op 15 nov.
GPW: lezen H1 + H2,  grammatica H1, spelling H1 (4x) week van 4 nov.

Periode 2
so spelling H2 (2x) 2 december
so schrijven: formele brief (2x) 16 december
GPW: lezen H1 t/m H4, woordenschat H2, grammatica H3, spelling H2 (4x) week van 20 januari

Periode 3
boek 2 - dossier klaar op 14 februari
so spelling H3 + H4 (2x) maandag 17 februari
so samenvatten (2x) donderdag 5 maart
GPW: lezen H1 t/m H5, woordenschat H3, spelling H5 (4x) week van 6 april

Periode 4
so werkwoordspelling (2x)
boek 3 - dossier 
so woordenschat H4 (2x)
GPW: tekstbegrip/lezen (SE1) + GPW: fictie - boek 1 t/m 3 (SE5a)



Slide 22 - Diapositive

Nog doen:

Nog doen: meisje met de zwavelstokjes,
enquete leerlingen 



Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive