Geschiedenis - Begrijpend lezen | 'Nederland in de Tweede Wereldoorlog'

• Begrijpend lezen
• Geschiedenis
• Basisschool
• Groep 5-8

Hoe zat dat?

Ik kan uitleggen wie Hitler was en wat zijn plannen waren.

Ik kan uitleggen hoe de Tweede Wereldoorlog voor Nederland verliep.

Ik kan de begrippen ‘het verzet’ en ‘collaborateurs’ uitleggen.

Bekijk de tekst, maar lees hem nog niet!

Wat valt je op aan de vorm, de kopjes, de titel en de plaatjes?

Wat is dit voor tekst?

Hoe ga je deze tekst lezen?

Waar denk je dat het over zal gaan?

Waarom denk je dat?

Bespreek deze vragen met je maatje.

Wat weet jij al over dit onderwerp? Schrijf zoveel mogelijk op je wisbordje!

Brain dump!

Heb je vragen als je naar de tekst kijkt? 

 Schrijf je vragen op een post-it (één vraag per blaadje) en plak ze op de

vragenmuur.

Woordenschat:

spoelen we terug, de jaren ‘30 van de vorige eeuw, schaft af, democratie, Führer.

De leerkracht doet het voor.

Bekijk samen de  video.

Maak aantekeningen tijdens het kijken.

Welke informatie uit de eerste alinea zag je in het filmpje terug?

Woordenschat:

stichten, veroveren, verklaren de oorlog, parachutisten, gebombardeerd, om het leven, geen schijn van kans, capitulatie, bezetting.

We doen het samen!

Tekstgerichte vragen:

Op welke dag geven de Duitsers zich over?

Welke landen die tegen Duisland vochten worden er in de tekst genoemend?

Wat deden de mensen in het verzet en wat deden de Collaborateurs? Vul het kastschema in.

“Toen Nederland bezet was, zat je als Nederlander in het verzet of was je collaborateur.” Klopt deze stelling? Leg je antwoord uit.

Uit het filmpje weten we dat Hitler 30 april 1945 zelfmoord pleegde. Wat is hier opvallend aan? 

 

Vat de tekst verder in tweetallen samen. Maak daarna de tekstgerichte vragen.

Wat heb je deze les geleerd?

Heb je nieuwe vragen gekregen? Schrijf deze op post-its en hang ze op de vragenmuur.

Heb je antwoorden gekregen op je vragen?

Tot de 

volgende keer!