Nieuwsbegrip
1 / 12
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Wat heb je in het filmpje gezien?
Slide 2 - Carte mentale
Inleiding: 1. Wat was er aan de hand in het Suezkanaal?
Slide 3 - Question ouverte
Wanneer hebben ze het schip los gekregen?
A
28 maart
B
29 maart
C
31 maart
D
25 april
Slide 4 - Quiz
Het suezkanaal: 2. Waarom is het Suezkanaal belangrijk voor de handel tussen Europa en Azië?
Slide 5 - Question ouverte
In de file: 4. Wat waren de gevolgen van de blokkade van het Suezkanaal?
Slide 6 - Question ouverte
In regel 23-24 staat: Het merendeel van de wachtende schepen vervoert echter uiteenlopende producten. Wat betekent uiteenlopende?
A
Bijzondere
B
Dezelfde
C
Duidelijke
D
Verschillende
Slide 7 - Quiz
Wat is een ander woord voor de goederen (r. 26)?
A
De dieren
B
De spullen
C
De mensen
D
De ideeën
Slide 8 - Quiz
Enorme walvis: 5.Welke oplossingen had Boskalis bedacht om het schip los te krijgen?
Slide 9 - Question ouverte
In r. 37-38 staat: Maar dat zou een tijdrovende klus zijn geweest, daar in de woestijn. Wat kun je hieruit afleiden?
A
Het had ook een oplossing kunnen zijn, maar die koos men liever niet.
B
Het zou een betere oplossing zijn, maar men probeerde eerst iets snellers.
C
Het was geen goede oplossing geweest, dus die zou men zeker niet kiezen.
D
Het was een oplossing waar niemand aan had gedacht.
Slide 10 - Quiz
Wat zou jij doen als je met je containerschip in de file voor het Suezkanaal zou liggen? Zou je blijven wachten of omvaren via Zuid-Afrika? Waarom?
Slide 11 - Question ouverte
Ik vond de les:
😒🙁😐🙂😃
