Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
10-5-21 Engels 1D
Voor de vakantie spreekvaardigheid + gestart met grammatica lesson 4
Ik kan mijn werk kritisch nakijken
Ik ken de grammaticaregels die horen bij much/many
Ik kan vragen bij een interactieve video bedenken
Grammatica
interactieve video
Engels
Spreken over vakantie
Nakijken + opdrachten maken
Interactieve video
Hoe ging het?
Opdrachten afmaken
1 / 26
suivant
Slide 1:
Diapositive
Engels
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 1
Cette leçon contient
26 diapositives
, avec
quiz interactifs
,
diapositives de texte
et
1 vidéo
.
La durée de la leçon est:
45 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
Voor de vakantie spreekvaardigheid + gestart met grammatica lesson 4
Ik kan mijn werk kritisch nakijken
Ik ken de grammaticaregels die horen bij much/many
Ik kan vragen bij een interactieve video bedenken
Grammatica
interactieve video
Engels
Spreken over vakantie
Nakijken + opdrachten maken
Interactieve video
Hoe ging het?
Opdrachten afmaken
Slide 1 - Diapositive
Word of the day!
Usage:
Since she started working out there has been a sea change in her appearance.
"sea change"
Slide 2 - Diapositive
Word of the day!
Definition:
to have a big change in perspective
to undergo a complete transformation
a striking change in appearance
Synonym: transformation, methamorphosis
Slide 3 - Diapositive
Describe your holiday using 2 verbs and 3 adjectives
Slide 4 - Question ouverte
Grammar
Slide 5 - Diapositive
Much
In
vragende en ontkennende
zinnen als het zelfstandig naamwoord
ontelbaar
is:
–> Have you got much work to do?
–>There isn’t much information about the accident.
Slide 6 - Diapositive
Many
In
vragende en ontkennende zinnen
als het zelfstandig naamwoord
telbaar
is:
–> How many brothers or sisters have you got?
–> I haven’t got many pens left.
Slide 7 - Diapositive
A lot of
In
bevestigende zinnen
(of het zelfstandig naamwoord telbaar of ontelbaar is, maakt niet uit!):
–> There were a lot of phone calls this morning.
–> We bought a lot of fruit.
Slide 8 - Diapositive
Aan de slag
Gezamenlijk: nakijken Unit 4 Lesson 4 opdracht 1 t/m 7
Zelfstanding: maken Unit 4 lesson 4 opdracht 8,9,10
timer
12:00
Slide 9 - Diapositive
Interactieve video
Pak je telefoon en log in met de code
Slide 10 - Diapositive
Ready?
😒
🙁
😐
🙂
😃
Slide 11 - Sondage
14
Slide 12 - Vidéo
00:25
Wat is een "carpenter"?
A
autoverkoper
B
vloerbedekkinglegger
C
timmerman
D
metselaar
Slide 13 - Quiz
00:34
Wat wordt bedoelt met:
'Had to dismiss his last worker'
Slide 14 - Question ouverte
01:47
Waarom besloot Ole om speelgoed te gaan maken?
A
De houten eend was goed gelukt
B
Zijn zoons waren heel blij met de houten eend
Slide 15 - Quiz
02:31
"A man who would change Ole's future"
Hoe gaat deze man dit doen, denk jij?
Slide 16 - Question ouverte
03:40
"Filed for bankruptcy"
Wat betekent dit?
A
Mappen gemaakt bij de bank
B
Een nieuw bankstel aangevraagd
C
Rupsen gevonden in zijn winkel
D
Faillissement aangevraagd
Slide 17 - Quiz
04:14
Waarom was Ole geen goede verkoper?
Slide 18 - Question ouverte
05:31
LEGO betekent 'I put togheter' in het Latijns. Wat is dit in het Nederlands?
Slide 19 - Question ouverte
08:51
Plastic speelgoed werd pas een succes toen de speelgoedtractor werd gemaakt
A
Ja
B
Nee
Slide 20 - Quiz
09:29
Hoe heeft Godfried het bedrijf uit de financiële crisis geholpen?
Slide 21 - Question ouverte
10:49
Waar hebben kinderen volgens Godfried behoefte aan als het gaat om speelgoed?
A
Speelgoed waar je sterk van wordt
B
Speelgoed dat fantasie en creativiteit stimuleert
C
Speelgoed waar je slim van wordt
D
Speelgoed dat invloed heeft op je bouwkunsten
Slide 22 - Quiz
11:10
Waar was LEGO in eerste instantie voor bedoeld?
A
Leren over verkeersveiligheid
B
Leren om samen te spelen
C
Het bouwen van huizen
D
Kinderen te verwennen
Slide 23 - Quiz
12:15
Wat wordt bedoelt met 'groundbreaking'?
Slide 24 - Question ouverte
13:32
Waarom wilde Godfried een vliegveld bouwen?
A
Om na te kunnen bouwen van LEGO stenen
B
Om zijn speelgoed over de hele wereld te kunnen verkopen
C
Om te laten zien hoe rijk hij was geworden
D
Om de mensen uit zijn dorp te helpen
Slide 25 - Quiz
14:30
Om welke reden bedacht Godfried LEGO LAND?
Slide 26 - Question ouverte
Plus de leçons comme celle-ci
short film The LEGO story: How it all started
Juin 2022
- Leçon avec
16 diapositives
Engels
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 1
short film The LEGO story: How it all started
Janvier 2022
- Leçon avec
17 diapositives
Engels
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 1
10-5-21 Engels 1C
Mai 2021
- Leçon avec
24 diapositives
Engels
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 1
1havo-vwo quantifiers
Mai 2023
- Leçon avec
15 diapositives
Engels
Middelbare school
havo
Leerjaar 1
Much, many & a lot of
Juin 2021
- Leçon avec
36 diapositives
Engels
Middelbare school
vmbo b, k, g
Leerjaar 1
28-11 VWO- quantifiers
Novembre 2022
- Leçon avec
18 diapositives
Engels
Middelbare school
havo
Leerjaar 1
1 dec H1E- quantifiers
Novembre 2022
- Leçon avec
13 diapositives
Engels
Middelbare school
havo
Leerjaar 1
Much, many, a lot of recap for the SO MH1F/HA1B
Avril 2024
- Leçon avec
24 diapositives
Engels
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 1