Presentatie 1 oktober

ONTWIKKELINGEN JIT-TRAJECT 
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
LOBMBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 16 diapositives, avec diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

ONTWIKKELINGEN JIT-TRAJECT 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

INHOUD
  • Voorstellen JIT-studenten
  • Energizer
  • LOB binnen het JIT-traject
  • Samenwerking opleidingen
  • Gastlessen en activiteiten
  • Pilot JIT-traject Almelo

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

JIT-STUDENTEN
  • Leon
  • Lieke
  • Sanne

Slide 3 - Diapositive

Studenten stellen zichzelf voor. Wij kunnen nog aanvullende vragen stellen of de collega's de gelegenheid geven vragen te stellen.

- Naam, leeftijd
- Waarom en hoe lang JIT-traject
- Huidige opleiding

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

LOB BINNEN JIT

LOB als basis van het JIT-traject

  • Bewustwording van eigen ontwikkeling
  • Zelf de regie nemen over eigen leven/loopbaan
  • Loopbaanvragen staan centraal







Slide 5 - Diapositive

Ontwikkelingen afgelopen schooljaar (3 locaties):
4 uur LOB per week. 
Doelen student vormen de basis voor wat zij komen halen/willen leren
Er wordt veel tijd besteed aan opstellen, bespreken en aanscherpen van de doelen (in de groep)

HOE ZIET DAT ERUIT?

Combinatie van werken aan doelen & ondersteunende thema's


  • Je stelt doelen en acties op, gericht op  loopbaancompetenties en persoonlijke ontwikkeling  
  • Ondersteunende thema's



Slide 6 - Diapositive

Werken in blokken van 4 weken. 
Bij de start stellen studenten einddoelen op. Bij de start van elk blok stelt de student acties op. Aan het einde van het blok worden deze geëvalueerd. 

Slide 7 - Diapositive

Wijzen op posters
CUMLaude --> Marloes/Joost
Dit jaar over naar Teams. 
Studenten vragen naar hun einddoelen. 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

We gaan uit van behoefte van student en zijn veel met hen in gesprek over wat zij nodig hebben. Lesinhoud wordt hier waar mogelijk op aangepast. 

Pilot Levenskunst --> later in presentatie 

Studenten vragen welke thema's/opdrachten ze het meest waardevol vonden en waarom. 

Slide 11 - Diapositive

Vorig jaar is Marloes een samenwerking met de opleiding Fotografie aangegaan. Pakte heel goed uit. In Almelo ook uitgeprobeerd.  

Leon vragen de opdracht uit te leggen. 

Slide 12 - Diapositive

Activiteiten van afgelopen 2 jaar. 
Studenten activiteiten laten toelichten. Waarom is het waardevol? 

Intuïtie gastles - naar ervaringen vragen. 
PILOT 2019
JIT ALMELO
  • Meer LOB

  • Levenskunst binnen LOB
    (Mindfulness, Intuïtie, Brein)

  • Nederlands en rekenen binnen Vakleer (maatwerk)

  • Praktijkvakken: koken, spel, drama, sport, EHBO

Slide 13 - Diapositive

n.a.v. behoefte van student: Andere invulling van het rooster. 
- Meer LOB 
- Levenskunst - Carmen. 
Wat voegt dit toe aan JIT? 
- Algemene vakken: Veel studenten kiezen een nieuwe opleiding of doubleren. 
- Meer begeleiden in de groep. 
Direct feedback kunnen geven. 
Gedrag oefenen in de praktijk, vallen en opstaan. Bij LOB reflecteren en vooruitkijken. 

                         PRAKTIJK


  • nieuw gedrag oefenen
  • confrontatie met jezelf
  • uitlaatklep
  • plezier
  • groepsvorming 





'Je ontdekt meer over iemand door een uur met hem te spelen dan door een uur met hem te praten'. Plato.

Slide 14 - Diapositive

Studenten vragen welk praktijkvak het meest waardevol voor hen was. Waarom? 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions