nieuwe examenvragen

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

7 nieuwe vraagtypen examen

Tekst 1 Nooit meer niksdoen

1. Verschillende bronnen combineren

• meer dan 2 bronnen per thema
• meer spreiding type bronnen (niet alleen krant)
• meer spreiding kwaliteit (ook bv. internetreacties)
• elementen van multimodaliteit (bv. infographics, cartoons)

niet zoals bij andere vakken, maar verhouding tot inhoud van de tekst, geen rekenvaardigheid of kennisinhoud

set 1: 5,7

set 2: 2,3

set 3: 6,9,11,12

2. Functionele argumentatievragen

• mate en manier waarop (een deel) van de argumentatie bijdraagt aan communicatieve doel

bijvoorbeeld: het verzamelen van argumenten voor het voorbereiden van een betoog

set 1: 1,2,4,5

set 2: 2,4,5

3. Figuurlijk taalgebruik

stijl en retorica

de sturing van een schrijver bepalen bij een keuze voor bepaalde beeldspraak: adequaat (of manipulatief)?

bijvoorbeeld: het noemen van figuurlijk taalgebruik dat de schrijver inzet in een tekstdeel en of die gepast is.

set 3: 1,2,4,10

4. Framing

• het vermoedelijke effect dat de schrijver wilde bereiken met specifieke woorden of perspectieven 

bijvoorbeeld: een meerkeuzevraag waarbij je de effecten van een tekstgedeelte moet benoemen.

set 3: 3,5,7,8

5. Synthesetaken

lijkt op de 'overkoepelende vragen bij tekst X en Y'

inhoudelijke beweringen zelf in een nieuw functioneel of inhoudelijk verband brengen

bijvoorbeeld: klopt het beeld dat wordt geschetst in bron 1 als je die vergelijkt met bron 2?

set 1: 4,6

set 2: 3

set 3: 11,12

6. Sorteertaken

lijkt op synthese, maar woordgroepen, beweringen of bronnen ordenen

bijvoorbeeld: mogelijke voor- en tegenargumenten voor een stelling in kaart brengen

set 1: 1,4

set 2: 3,4,5

7. Bruikbaarheid en betrouwbaarheid teksten

betrouwbaarheid: bron, kwaliteit onderbouwing, taalgebruik, samenhang gedachtengang, mate van veronderstelde voorkennis, mate waarin het zelf op de hoogte blijkt te zijn

bruikbaarheid: bepaald scenario wordt gegeven en voldoet de bron dan aan de criteria?

bijvoorbeeld: het beoordelen van een betoog

set 1: 3,5

set 2: 1,2,3

1. Adverteerders

• Lees de tekst globaal
• Zoek naar voor- en tegenargumenten om wel of niet online te adverteren en om te twijfelen
• Noteer ze in volledige zinnen
• Blijf dicht bij de tekst
• Let op signaalwoorden

lijkt op de schrijftoets

2. Camera

• Lees de tekst globaal
  
• Zoek het standpunt
• Zoek de argumenten en tegenargumenten
• Blijf dicht bij de tekst
  
• Let op signaalwoorden

lijkt op debattoets

3. Gele zones

• Lees de tekst
• Bepaal de strekking + het standpunt
• Bepaal wat er op de afbeelding staat
• Komt dit overeen?

 

3. Gele zones

Standpunt: gele zones inrichten. Mensen met laagrisico hebben meer vrijheid en een hogere kans dat eraan gehouden wordt. Mensen met hoogrisico hebben betere bescherming.

Plaatje: vrolijke mensen in gele zone, 1 oud persoon niet zo vrolijk erbuiten: spottend --> helpt goedbedoelde tekst niet