2.4 Centraalperspectief kamer

• Beeldende vorming
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 2

Kamer in centraalperspectief 

Inhoud

Thema en opzet                                                                    dia 2 – 5

Uitleg onderwerp en beeldaspecten                              dia 6 – 9

Uitvoeren                                                                                dia 10  

Hoe ga je dit doen? Oriënteren: leerdoelen A-B-C      dia 11 – 17

Hoe ga je dit doen? Uitvoeren: leerdoel ABCD             dia 18 - 24

Criteria                                                                                     dia 19

Hoe ga je dit doen? Reflectie: leerdoelen ABCD          dia 39 - 40

Uitleg technieken en materialen                                     dia 29-32

Planning                                                                                  dia 33 

 

Beeldende vorming   opzet

Je werkt 2-5 jaar aan 4 leerdoelen.

Per thema hebben deze 4 leerdoelen een andere invulling.

Per thema hebben de leerdoelen andere succescriteria

De bedoeling is dat je bewust voorstelling en vormgeving kiest en maakt om je boodschap over te brengen: communiceren met vormen

leerdoelen A-B-C-D

Thema 2.4; centraal perspectief kamer

Dit thema gaat over een kamer met centraalperspectief

in een voorstelling en met de vormgeving

Onderwerp: kamer

                        en het tekenen van centraalperspectief

Beeldaspecten: 

- Ruimte; lijnperspectief, overlapping, afsnijding

- Vorm: meubels

- Kleur: naturalistische kleuren, kleurverloop

technieken en materialen:  

lijnperspectief, inkleuren, kleurverloop

Toelichting op:

het thema

het onderwerp

beeldaspecten

Lijnperspectief

Manier om de driedimensionale wereld op een plat vlak weer te geven, door gebruik te maken van een verdwijnpunt waar alle wijkende lijnen naar toe lopen.

Hiernaast zie je centraalperspectief, een vorm van lijnperspectief waarbij de tekenaar in het midden van de ruimte staat.

bij centraalperspectief

• is het vluchtpunt de ooghoogte van tekenaar
• blijven verticale lijnen verticaal 
• en blijven horizontale lijnen horizontaal
• alleen de lijnen die de diepte ingaan (wijkende lijnen) komen uit in het vluchtpunt

technische Leerdoelen:

• Je weet waar perspectieflijnen zichtbaar zijn in een interieurfoto.
  
• Je zet een tekening licht op zodat je hulplijnen later uit kunt gummen.
• Je kunt dmv vluchtlijnen en -punten een interieur tekenen.
  
• Je bent in staat meubels en voorwerpen in perspectief te tekenen.
  
• Je kunt een voorwerp plastisch maken dmv schaduwen.
  
• Je zoekt naar uitdagingen om perspectivisch te tekenen.

Uitvoeren: centraalperspectief kamer

Je tekent 2 oefeningen in lijnperspectief

Je kiest een soort kamer: huis-slaap-eet-keuken-muziek-...

Je tekent een kamer in centraal perspectief

Je tekent meubilair in centraalperspectief

Je kleurt in met naturalistische kleuren, lichtval en kleurverloop

Oriënteren: teken 2 oefeningen in lijnperspectief

                        teken een plattegrond van een soort kamer op ruitjespapier

Uitvoeren: 

Teken de soort kamer in centraalperspectief: 

Teken een deur en 1 raam 

Teken min. 4 meubels in de kamer: zit/slaapmeubel, tafel, kast, stoel

Teken een schilderij/poster

Teken een huisdier en verblijf

Week 16: 14 -16 apr +   wk 20   12 mei – 16 mei

Oriënteren; 

Je leest de uitleg over de inhoud en de technieken

Je bedenkt een kwalitatief en origineel idee om de inhoud te tonen

Je ideeschets vertoont de te verwerken inhoud van het thema

Je idee is origineel, je weet wat er aan de inspiratiebron ontleent is

Je product toont de inhoud van het thema

Je zoekt uitdaging om je technische vaardigheden te ontwikkelen

Hoe ga je dit doen?

oriënteren deel 1-2-3:

deel 1: teken oefening 1

deel 2: teken oefening 2

deel 3: teken een plattegrond

Wat heb je nodig?

laptop met de 2 video's

 2 x wit A4 blad

ruitjespapier

liniaal, potlood met scherpe punt, gum

Bekijk de 2 video's 

Oriënteren deel 1 en 2

Bekijk de video's en teken mee

filmpje 1: tafels naast elkaar (2 rijen), teken mee op een A4 blaadje

filmpje 2: mee tekenen en bedenk en teken er een meubel bij

                  teken op de achterkant of op een ander A 4 blaadje

.

Het volgende filmpje lijkt op het eerste filmpje, maar je leert er weer iets extra's bij. 

(Weet je een moeilijker interieur te vinden om na te tekenen, dan mag dat ook. Het gaat erom dat je een stap verder komt in je perspectief-tekenen.)

Bedenk nu nog iets in je tekening er bij: 

raam, deur, tafel.

Bespreek de twee oefeningen voordat je verder gaat met "uitvoeren"

Oriënteren deel 3

Je weet nu hoe je ook alweer lijnperspectief en hoe je centraalperspectief tekent.

Kies een soort kamer: huis-slaap-eet-keuken-muziek-...

Pak een oriëntatieblad en vul deze in:

wat ga je maken omschrijf welke soort kamer

Beeldaspecten:

Vorm: omschrijf wat je gaat tekenen: welke meubels, huisdier, aankleding enz.

Compositie: omschrijf de plek waar wat komt: het raam, de deur, de tafel, de

                         stoelen enz.

Licht: je moet lichtval gaan tekenen: waar ga je slagschaduwen duidelijk tonen?

Teken in het grote vak de plattegrond van de kamer met alles erin

Teken in de kleine vakken het huisdier en een lichtbron

Uitvoeren

Je bedenkt een kwalitatief en origineel idee om de inhoud te tonen

Je voert de technieken uit zoals ze uitgelegd zijn

Je leest en verwerkt de gestelde criteria

je volgt bij de opdracht de uitvoerbare planning

Je checkt de criteria die je verwerkt hebt

Je zorgt ervoor dat het product af is

Je presenteert een verzorgd product en toont de criteria

Je product toont de inhoud van het thema

Je zoekt uitdaging om je technische vaardigheden te ontwikkelen

wk 21 - 24      19 mei – 20 jun 

wk 21 - 24       19 mei – 20 jun 

Uitvoeren 

Uitvoeren 

ESTHETISCHE WAARDE :

Je idee en uitwerking scoort op de kippenvelfactor: bijzonder en speciaal zijn

wk 21 - 24       19 mei – 20 jun 

Hoe ga jij dit doen?

Centraalperspectief kamer:

bekijk je oefeningen.

Bekijk de video: kamer tekenen

Bekijk je beschrijvingen op het oriëntatieblad

Teken de kamer op een vel A4 papier (gebruik de video!)

Teken het raam, de deur en de 4 meubels in de kamer

Teken de aankleding in de kamer, het huisdier en verblijf

Kleur alles in waarmee je de lichtval toont die door het raam komt

eigen schaduw en slagschaduwen met kleurverloop

Week 25:   22-27 juni

Reflecteren; leerdoel A-B-C-D

Je presenteert een verzorgd product en toont de criteria

Je helpt anderen bij het uitvoeren door je ervaring te delen

Je bespreekt gemaakte producten aan de hand van de criteria

je legt verband tussen het eigen optreden en het effect

(op producten en op andere personen)

je checkt je proces en producten aan de gestelde eisen door redenen te geven over hoe goed het voldoet aan de eisen

Hoe ga jij dit doen?

Reflecteren: leerdoelen A-B-C-D

bespreek het gemaakte werk met je klasgenoten aan tafel

vul de beoordelingslijst in

klassikaal tips en tops bespreken

Bepaal of je de herkansing moet doen in week 16. 14 -17 april

Criteria Centraalperspectief kamer

Je tekent 2 oefeningen in centraal perspectief

Je kiest een soort kamer met bijpassende meubels en aankleding

Je tekent een soort kamer op een plattegrond

Je tekent de kamer op een liggend vel A4 papier

Je tekent een soort kamer in 1 puntsperspectief, centraalperspectief

Je tekent een raam en een deur

Je tekent min. 4 meubels: zit/slaapmeubel, kast, tafel, stoel

Je tekent een schilderij/poster en aankleding van de kamer

Je tekent een huisdier en diens verblijf

Je zorgt voor overlapping bij de meubels

Je kiest een lichtrichting links of rechts aan de hand van de plek van een raam

Je kleurt alles in met naturalistische kleuren 

Je kleurt alles in met lichtval: eigen schaduw en slagschaduw door kleurverloop

.

.

Perspectief	Veel lijnen kloppen perspectivisch niet	beetje	best veel	Alle lijnen kloppen perspectivisch en gaan naar het juiste vluchtpunt
Moeilijkheidsgraad	Er is niet gezocht naar moeilijk te tekenen elementen in de architectuur	beetje	best veel	Er is gezocht naar meerdere moeilijk te tekenen elementen in de architectuur
Inrichting	De kamer is bijna leeg	beetje	best veel	Er zijn veel dingen in de kamer te zien
Netheid	Er zijn veel lijnen te zien die niet weggegumd konden worden	beetje	best veel	Er zijn geen hulplijnen meer zichtbaar (alles is weggegumd)
Ruimtelijkheid	Er is nauwelijks gewerkt met schaduwen	beetje	best veel	De meubels en voorwerpen zijn heel ruimtelijk geworden door schaduwwerking

 Rubrics                         Beginner                         Je bent onderweg    ][   Je bent er bijna          Expert

technieken en materialen

Werken aan de leerdoelen BV

Planning:

Introductie:                              wk 16               14 - 17 apr                         leerdoel A-B

Oriënteren:                               wk 20               12 mei – 16  mei              leerdoel A-B-C

Uitvoeren:                                 wk 21 - 24         19 mei  –  20 jun             leerdoel ABCD

Reflecteren:                              wk 25                22  – 27 jun                     leerdoel ABCD

Herkansing:                              wk 26               alleen op di 1 juli na 13.30