1. Leren leren

1. Leren leren en afspraken in de klas
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolvmbo g, t, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-4

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

1. Leren leren en afspraken in de klas

Slide 1 - Diapositive

Kies welke je het minst erg lijkt
JE ZINGT ALLES WAT JE ZEGT
JE BEWEEGT IN SLOW MOTION (JE PRAAT WEL NORMAAL)

Slide 2 - Sondage

de toetsen beginnen straks weer, dus...
Hoe kun je het beste leren?

Slide 3 - Diapositive

Hoe werkt je geheugen?
  • Je korte termijn geheugen, ook wel je werkgeheugen genoemd, kan maar weinig informatie opnemen: ongeveer  7 dingen
  • Daarnaast is dit voor maar korte tijd (max. 20 seconden). Je werkgeheugen is dus gevoelig voor afleiding en al snel overbelast. 
  • Belangrijke informatie moet naar je lange termijn geheugen!


Slide 4 - Diapositive

Herhaling is hééééél belangrijk


  • Als je iets leert en dit niet herhaalt gaat er na 1 uur al 46% van de informatie verloren en na 9 uur zelfs 64%! 

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Vidéo

Maar je moet niet zo maar herhalen...

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Vidéo

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo

Multitasken
  • Je brein werkt zoals een computer met 1 processor

  • Proefje!

Slide 11 - Diapositive

Oefening 1

Schrijf het volgende op een leeg blaadje:

Ik ben goed in multitasken.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Noteer wanneer je klaar bent de tijd op de stopwatch. 
stopwatch
00:00

Slide 12 - Diapositive

Nu gaan we multitasken
Schrijf nu om en om de volgende letters en cijfers op:

Ikbengoedinmultitasken
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Dus eerst een letter en daarna steeds een cijfer: i1k2...
Noteer weer de tijd op het moment dat je klaar bent.

stopwatch
00:00

Slide 13 - Diapositive

Wat werkt wel?
  • Hak je leerstof in stukken. Teveel informatie in één keer zorgt voor overbelasting van je hersenen. Maak blokjes van 20 minuten en wissel leren af met oefenen. 
  • Hou regelmatig pauzes zodat je hersenen de kans krijgen om de informatie te verwerken/op te slaan.
  • Herhaal, herhaal, herhaal! Plan iedere dag een kort herhaalmoment. 
  • Leer niet te lang. Je aandacht/focus verslapt bij langdurig leren.Leer je drie uur achterelkaar dan is een groot deel dus bezigheidstherapie!
  • Zorg voor afwisseling van verschillende manieren van informatieverwerking: stampen, samenvattingen  maken, vragen oefenen  en hardop uitleggen.

Slide 14 - Diapositive

Regels en afspraken in de klas

Slide 15 - Diapositive

Wanneer heb je volgens jou een goede sfeer en werksfeer in een klas?

Slide 16 - Question ouverte

Maak met je groepje een top vijf van
dingen die volgens jullie in de klas
niet mogen gebeuren.
timer
4:00

Slide 17 - Question ouverte

Welke afspraken zijn er volgens jullie nodig om een goede sfeer in de klas te krijgen en houden?

Slide 18 - Question ouverte

Leerplanner
Jullie krijgen van mij een leerplanner die loopt tot aan de herfstvakantie.
 
Elke maandag tijdens Dalton vast vraag ik je die bij je te hebben en in te vullen voor de komende week.

Slide 19 - Diapositive