Burgers en stoommachines 8b

Burgers en stoommachines 8b
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Burgers en stoommachines 8b

Slide 1 - Diapositive

Inhoud les
Herhaling
Uitleg
Opdrachten

Slide 2 - Diapositive

Herhaling
  • Omschrijf de verhoudingen tussen protestanten en katholieken van voor de Verlichting
  • Beschrijf de verhoudingen tussen protestanten en katholieken ten tijde van de Verlichting
  • Geef een omschrijving van de schoolstrijd - benoem hierbij beide groepen met standpunt



timer
5:00

Slide 3 - Diapositive

Fabriekswerk
Door de Industriële Revolutie werd het werk voor arbeiders enorm anders. Kleine werkplaatsen werden enorme fabrieken met veel stoommachines. Het werk werd enorm eentonig, je deed de hele dag dezelfde handeling.
Ook trok iedereen naar de stad, hier stonden de fabrieken.
Net als katholieken en protestanten gingen arbeiders zich emanciperen. Arbeiders waren arm en fabriekseigenaren enorm rijk. Ook was het werk in fabrieken zwaar en ongezond. De arbeiders maakten enorm lange dagen, soms werd er dag en nacht doorgewerkt. 


Slide 4 - Diapositive

Verstedelijking
Steden groeiden enorm snel. Voor alle nieuwe bewoners waren niet genoeg huizen. Veel arbeiders woonden samen in krotten. Hele gezinnen woonden in een kleder of op zolder.
In 1899 woonde 40% van Nederland in een woning met één, soms twee, kamers. 

Doordat mensen zo dicht op elkaar woonden, was het leven heel ongezond. Afval werd op straat gegooid en er was geen riool. Schoon drinkwater was er niet. Er braken geregeld epidemieën uit.

Slide 5 - Diapositive

Sloppenwijk 1847
Een arts was naar een sloppenwijk in Arnhem geweest en had het volgende opgeschreven: 
Smalle straten met huizen, eerder hokken, van maximaal 2 meter. De straat lag vol vuilnishopen en bakken met uitwerpselen. Op een erf stond een oude varkensstal, waar een gezin van acht in woont. Hun wangen zijn hol en hun buiken dik. Hun vermagerde benen dragen een bleek en door water opgezet lichaam.

Slide 6 - Diapositive

Sociale kwestie
Het leven van de arbeiders moest snel verbeteren. Verlichte denkers gingen het probleem de sociale kwestie noemen. 
Ziektes waren een gevaar voor de hele stad en als arbeiders gingen staken dat zou dit slecht zijn voor de economie
Het was ook onverstandig arbeiders en kinderen af te beulen. Aan fitte en beter betaalde werklieden had je meer. Kinderen konden beter naar school gaan, om een vak te leren. Zo gingen er minder bedelen of stelen. Zo kon er een betere wereld ontstaan en zou de sociale kwestie zichzelf oplossen.

Slide 7 - Diapositive

Sociale wetten
In 1874 kwam het 'Kinderwetje van Van Houten'. Dit was een keerpunt, omdat het de eerste wet was di iets deed om de sociale kwestie op te lossen. De eerste sociale wet in Nederland. Daarna zouden vele wetten volgen.
De sociale wetten kwamen er doordat arbeiders zich gingen organiseren. Ze richtten vakbonden en verenigingen op die voor hun belangen opkwamen. 
Een belangrijke overwinning was het invoeren van de 8-urige werkdag in 1919.

Slide 8 - Diapositive

Kinderwetje van Van Houten
Kinderarbeid

Slide 9 - Diapositive

Huiswerk
Opdracht 13, 14, 15, 16 en 17 

Slide 10 - Diapositive