Cette leçon contient 20 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Beginsituatie
Slide 1 - Diapositive
Wat gaan we doen
Welkom
Check in
Motoriek
Weet je wat je moet doen?
Werken aan de presentatie
Slide 2 - Diapositive
Waarom?
Waarom is het belangrijk om de beginsituatie van de groep te weten?
Slide 3 - Diapositive
Doel
Ik weet na deze les hoe ik de begin situatie van mijn groep kan onderzoeken en presenteren.
Ik leer hoe ik een achterstand in motorische en lichamelijke ontwikkeling kan signaleren.
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Diapositive
10.2 Signalen
Motoriek
Op alle vlakken heeft het kind ontwikkeling van de motoriek nodig. Signalen die kunnen duiden op een achterstand of stoornis op motorisch gebied:
Veel moeite met knippen en plakken
Slordig of heel langzaam schrijven
Veel vallen, zichzelf stoten, dingen per ongeluk omvallen
Houterig bewegen
Angst voor gymles of buitenspelen
Veel of juist weinig kracht in spieren
Slappe of juist hoge spierspanning van het lichaam
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Vidéo
10.2 Signalen
Motoriek
Op alle vlakken heeft het kind ontwikkeling van de motoriek nodig. Signalen die kunnen duiden op een achterstand of stoornis op motorisch gebied:
Veel moeite met knippen en plakken
Slordig of heel langzaam schrijven
Veel vallen, zichzelf stoten, dingen per ongeluk omvallen
Houterig bewegen
Angst voor gymles of buitenspelen
Veel of juist weinig kracht in spieren
Slappe of juist hoge spierspanning van het lichaam
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Vidéo
Dit ga je doen
Je maakt een presentatie over de begin situatie van de groep.
Ik moet jouw groep les kunnen geven.
Slide 10 - Diapositive
Dit ga je doen
14 - 1 en 21 - 1 presentaties
Slide 11 - Diapositive
Presentatie
Zo is de opbouw van je presentatie.
Dia 1
Dia 2
Dia 3
Dia 4
Dia 5
Dia 6
Antwoord op de hoofdvraag
Voorstellen school en groep.
Motorische kenmerken groep
Cognitieve kenmerken groep
Specifieke kenmerken groep.
Sociale kenmerken groep
Wat is de beginsituatie van de kinderen van groep (x) van basisschool (y)
Pak er twee opvallende uit.
Slide 12 - Diapositive
https://www.kijkopontwikkeling.nl/
Deze site kun je gebruiken.
Slide 13 - Diapositive
Specifieke kenmerken
D. en J hebben een koptelefoon. Ze vinden het lastig om zich te concentreren. I. heeft het Syndroom van Down. Ze heeft een begeleidster en er is een handelingsplan voor haar.
B. heeft allergie voor pinda's.
G. heeft een wiebelkussen. Kan moeilijk stilzitten H. heeft een hulpsteun op het potlood voor het schrijven. Is moeilijk te lezen en schrijft daarom ook in blokletters. D, J en G hebben gescheiden ouders.
bij G. is sinds dit jaar dyslexie vastgesteld. Hij heeft vooral moeite met spelling en technisch lezen. Daarom heeft hij ook een leesmaatje in de klas. Dit is J. Daarnaast gaat G 2x in de week naar logopedie.
K. heeft adhd en krijgt af en toe een taak om even te lopen. etc. etc. etc.
La durée de la leçon est: 45 min
