1.1 en 1.2 Ontdek Brazilië

1.2 en 1.2 Ontdek Brazilië

1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

1.2 en 1.2 Ontdek Brazilië

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Openingsfoto
Wat zie je?
Waar komt dit voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 

Slide 2 - Diapositive

Beschrijving van de openingsfoto

Voor het jaar 1500 wist in Europa niemand van het bestaan van Zuid-Amerika af. Pas in 1500 zette de Portugese zeevaarder Cabral als eerste voet aan wal in het gebied dat we nu Brazilië noemen. Hij maakte contact met de bewoners. Daarover schreef zijn schrijver: Ze zijn donker van huid, enigszins roodachtig, met mooie, welgevormde gezichten en mooie neuzen. Ze lopen naakt rond, zonder enige kleding. De Portugezen verbaasden zich over de langgerekte huizen met hangmatten en het kennelijke ontbreken van gezag of godsdienst.


Slide 3 - Carte

Cet élément n'a pas d'instructions

Weekplenda
Week 1
Week 2
Week 3
Week 4
Week 5
Week 6
Week 7
H1 deel 1
H1 deel 2

H2 deel 1
H2 deel 2

Examen
H3
SO


H4
H5
Examen

Lesdoelen
(1) een persoonlijk beeld vormen van Brazilië;

(2) verklaren waarom Brazilië rijk is aan natuurlijke hulpbronnen;

(3) beschrijven en verklaren welke klimaten en landschappen in Brazilië voorkomen;
Lesdoelen
(4) de oorzaken en (ruimtelijke) gevolgen van de hoge urbanisatietempo verklaren;

(5) verklaren waarom er spanningen zijn tussen de mens en het milieu;
Lesdoelen
(6) politieke, sociaaleconomische en demografische trends van Brazilië beschrijven en waarderen;
Lesdoelen
(7) beschrijven en verklaren welke positie Brazilië inneemt op regionaal en mondiaal schaalniveau;

(8) de keerzijde van de economische groei beschrijven;

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoel(en)
Aan het einde van de les kan je:
(1) een persoonlijk beeld vormen van Brazilië;

(2) verklaren waarom Brazilië rijk is aan
      natuurlijke hulpbronnen;

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Benodigde voorkennis 
Je weet waar Brazilië ligt;
Je weet hoe steenkool en olie ontstaan;
Je weet wat platentektoniek is;
Je weet wat (chemische) verwering is;

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorkennis test
1. Geef aan waar Brazilië ligt
2. Teken de lijn van evenaar
3. Teken de ITCZ 
4. Teken één iets dat jij vind dat bij het land past?

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het grote plaatje

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Koloniale periode

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Beeld van Brazilië
perceptie
De manier waarop iemand de werkelijkheid waarneemt en daaruit voor zichzelf een beeld vormt.
mental map
Een kaart in je hoofd of op papier die een uitdrukking is van subjectieve beelden (percepties) van een gebied.
stereotiep beeld
Vastliggend algemeen (dus collectief) beeld dat iemand heeft van een groep mensen, een gebied of een groep verschijnselen of gebeurtenissen.
geografisch beeld
Beschrijving van de ligging, gebiedskenmerken, bevolkingskenmerken en interne en externe relaties van een gebied.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Reliëf in Brazilië
          Waar?                 Waarom niet?                        Waarom wel?

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Natuurlijke hulpbronnen
Steenkool                         Bauxiet



Aardolie                           IJzererts

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

W
WAT GEEFT DE KAART WEER (LEGENDA)?
A
Algemene patroon?
WAAR VEEL? WAAR WEINIG? GEBRUIK SPREIDINGSWOORDEN
U
Uitzonderingen
WELKE GEBIEDEN VALLEN BUITEN HET ALGEMENE PATROON?
W
Windrichtingen. 
BESCHRIJF MET BEHULP VAN WINDRICHTINGEN (EN TOPONIEMEN)

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Actualiteit

Slide 15 - Diapositive

https://nos.nl/op3/artikel/2189618-brazilie-stelt-gebied-groter-dan-nederland-open-voor-goudwinning
Zelfstandig lezen 
en verwerken

Lesboek met 
Halo AR


Verdieping
timer
5:00

Slide 16 - Diapositive

Verdiepend artikel

https://geografie.nl/artikel/getrapte-verdringing-door-braziliaans-suikerriet
Woordenboek
Vul je persoonlijke woordenboek aan met de 
woorden die je nog niet kent:
pangea
(oude)schild
natuurlijke hulpbronnen
kolonie
perceptie
stereotiep



hoogvlakte
hoogland
amazone
reliëf
erts
bauxiet

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Werkvorm Brain dump
Schrijf in twee minuten alles op wat je weet over:
Brazilië
timer
2:00

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluitende foto
Wat zie je?
Waar komt het voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 

Slide 19 - Diapositive

In 1967 vlogen onderzoekers van U.S. Steel met een helikopter over het tropische regenwoud dicht bij Carajás in Noord-Brazilië. De tank moest worden bijgevuld met reservebrandstof en daarom zette de piloot de helikopter neer op een kaal heuveltje. De onderzoekers vonden het vreemd dat er zo weinig planten groeiden. Ze namen daarom grond mee voor onderzoek. Daarin bleek zo veel ijzer te zitten, dat het begrijpelijk was dat er nauwelijks vegetatie kon groeien. Later onderzochten ze de plek bij Carajás nauwkeuriger. Vlak onder het aardoppervlak bevond zich de grootste ijzerertsvoorraad ter wereld. De noodlanding bleek een toevalstreffer! Weldra werd het ijzererts gewonnen.
Huiswerk
Artikel
Getrapte verdringing door Braziliaans suikerriet
Documentaire
How Jair Bolsonaro brought the far-right to power in Brazil
Quizlet
        Hoofdstuk 1
Huiswerk
Voorkennis opdrachten
- werkblad "Platentektoniek"
- werkblad "Verwering"

Huiswerk opdrachten
- H1 §1 en §2

Slide 20 - Diapositive

Artikel:
https://geografie.nl/artikel/getrapte-verdringing-door-braziliaans-suikerriet

Documentaire:
https://www.youtube.com/watch?v=H1DXtQua074

Quizlet:
link
Kwaliteitsbesef eigen antwoord
1. Laat leerlingen een examenvraag maken
2. Selecteer een aantal antwoorden van de leerlingen
3. Bespreek de antwoorden;
     - welk antwoord is beter?
     - waarom is dit antwoord beter?
     - aan welke eisen voldoet een beter antwoord?

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Artikel bespreking
Lees het artikel
Verdiepende vragen

Slide 23 - Diapositive

https://geografie.nl/artikel/getrapte-verdringing-door-braziliaans-suikerriet
Quizlet bespreking
Kernbegrippen Quizlet
Verdiepende vragen

perceptie
stereotiep beeld
geografisch beeld
hoogvlakte/hoogland
natuurlijke hulpbron
fossiele energiebron
platentektoniek



Wat betekent het begrip?

Kan je er een zin mee maken?

Kan je het begrip tekenen?

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Openboek SO 1.1 & 1.2
- Welk beeld van Brazilië hadden mensen in de koloniale tijd en welk beeld hebben mensen nu?
- Wat zijn de verschillen tussen de stereotiepe-  en de geografische beelden?
- Wat zijn de topografische kenmerken van Brazilië?
- Uit welke reliëfgebieden bestaat Brazilië en hoe zijn deze ontstaan?
- Wat is het verband tussen de reliëfgebieden en het voorkomen van  natuurlijke hulpbronnen?
- Hoe zijn ijzererts, bauxiet en aardolie in Brazilië gevormd?



Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

     toets

Slide 26 - Diapositive

https://quizlet.com/606745441/test
Oud examenopdracht
      Opdrachten           Bronnen            Antwoorden

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvatting

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijfopdracht
Maak je eigen samenvatting;
Schrijf een artikel over.

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Atlaskaarten

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Exit Ticket
Hoe goed heb je de les begrepen?
😒🙁😐🙂😃

Slide 31 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions