APA

The do's and
don'ts in APA
Een beknopte behandeling
van de meestvoorkomende situaties
bij het verwijzen naar bronnen
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsHBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

The do's and
don'ts in APA
Een beknopte behandeling
van de meestvoorkomende situaties
bij het verwijzen naar bronnen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


In mijn verslag neem ik bijna letterlijk de tekst over van iemand anders. Ik vermeld geen bron.  
A
Plagiaat
B
Geen plagiaat

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


In mijn verslag neem ik bijna letterlijk de tekst over van iemand anders. Ik vermeld de bron in de bronnenlijst.  
A
Plagiaat
B
Geen plagiaat

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


In mijn verslag ik neem ik bijna letterlijk de tekst over van iemand anders. Ik geef aan dat het een citaat is en vermeld de bron in de bronnenlijst.  
A
Plagiaat
B
Geen plagiaat

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

.
Ik vertaal de tekst uit een andere taal. Ik vermeld geen bron.
A
Plagiaat
B
Geen plagiaat

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


Ik kopieer de tekst van iemand anders; ik verander enkele woorden, maar ik vermeld de bron. 
A
Plagiaat
B
Geen plagiaat

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


Ik leg in mijn eigen woorden uit wat ik in een andere tekst gevonden heb. Ik kies daarvoor andere woorden en gebruik een andere zinsbouw. Ik verwijs in de tekst en ik vermeld de bron. 
A
Plagiaat
B
Geen plagiaat

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


Ik gebruik een afbeelding van een website. Ik vermeld geen bron. 
A
Plagiaat
B
Geen plagiaat

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


Ik laat een van mijn ouders een hoofdstuk van mijn verslag schrijven. 
A
Plagiaat
B
Geen plagiaat

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Nogmaals ...
  • Als je bepaalde tekst letterlijk overneemt, moet je aangeven dat het om een citaat gaat. Je vermeldt dan de bron meteen na het citaat en nog een keer in de bibliografie. 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wees zuinig met citaten!
Eens!
Oneens!

Slide 12 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions


Welke verwijzing is juist?
A
(Van der Poel & Zijlmans, 2016)
B
(van der Poel & Zijlmans, 2016)

Slide 13 - Quiz

Chinese schilderijen worden tentoongesteld in Nederlandse musea (Van der Poel & Zijlmans, 2016)
Parafraseren
Natuurlijk mag je je wel laten inspireren door andere teksten! Je vertelt dan in je eigen woorden wat in de bron beschreven staat (je 'parafraseert' dus) en je vermeldt achteraf de bron. 

Parafraseren of vertalen zonder bronvermelding is ook plagiaat. 

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Geef een parafrase met correcte verwijzing van onderstaand citaat.
"De wieg van het vormings- en ontwikkelingswerk stond in Nederland in Edam, waar vader en zoon Nieuwenhuijzen in 1784 de Maatschappij tot Nut van 't Algemeen oprichtten." (Spierts et al., 2020, p. 213)

timer
3:00

Slide 15 - Question ouverte

In 1784 startten vader en zoon Nieuwenhuijzen met de voorloper van het vormings- en ontwikkelingswerk in Nederland.

Wat is juist?
A
Van der Poel & Zijlmans (2016) adviseren om...
B
Van der Poel en Zijlmans (2016) adviseren om...

Slide 16 - Quiz

Van der Poel en Zijlmans (2016) geven aan dat Chinese schilderijen tentoongesteld worden in Nederlandse musea.

Wanneer gebruik je et al.?

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zijn al je vragen beantwoord?
😒🙁😐🙂😃

Slide 20 - Sondage

de link naar de Sway: https://sway.office.com/P2t42ODSC7J36Mqc?ref=Link
Huiswerk voor de volgende keer (24 maart):
Neem datgene wat jij met jouw groepje al geschreven hebt (advies) mee naar de les. We gaan kijken hoe je elkaar het beste van feedback kunt voorzien, zodat ieder groepje een goed en prettig leesbaar product kan afleveren. 
Mocht jouw groepje behoefte hebben aan feedback van mij, laat dat dan weten; ik maak daar dan ruimte voor in de les.