Koning Valentijn les 7: Intertekstualiteit

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Pak je boek en stap even in een andere wereld

Nederlands

Fictie: Koning Valentijn

Les 7: intertekstualiteit

VWO1

2024-2025

Vorige lessen heb je geleerd over...

• ... wat de hoofdpersonen en de bijpersonen in een verhaal zijn.
• ... hoe je het uiterlijk, de karaktereigenschappen en de kenmerken van een personage beschrijft. 
• ... hoe je de relaties tussen personages in een verhaal beschrijft.
• welke genres er zijn.
• ...identiteit, empathie en saamhorigheid.
• ...chronologie, tijd en ruimte.
• ...over de verschillende vertelperspectieven

Deze les leer je...

• ...wat beoordelingswoorden zijn.
• ...jouw mening te geven met beoordelingswoorden.
  
• ...wat een argument is
• ...wat wordt bedoeld met intertekstualiteit

Verboden

• Verboden beoordelingswoorden
• Leuk (of niet leuk)
• Stom

Beoordelingswoorden

vorige les

Ik vind het ontroerend, omdat het heel spannend en ontroerend is, herkenbaar omdat iedereen zich erin kan verplaatsen en origineel omdat ik heb het idee niet eerder gelezen.

Ik vind het indrukwekkend, want het was erg heftig wat er gebeurde

• + beoordelingswoord
• + argument 
• - uitleg (te vaag of mening=argument)

Beoordelingswoorden

vorige les

Het boek is zielig want Benjamin vindt z'n leven stom. Het is ook droevig want het lukt Benjamin niet om even populair als Valentijn te worden.

Ik vind het boek gevoelig omdat Benjamin zich buitengesloten voelt.

• + beoordelingswoord
• + argument
• + uitleg met inhoud uit het boek

Wat is een argument?

Als iemand zijn mening wil verdedigen, legt hij uit waarom hij iets vindt. Dit noem je een argument.

Veel gebruikte (signaal)woorden bij argumenten zijn: 

want

omdat

daarom

namelijk

Opdracht

1. Kies eerst een van deze stellingen

- Schooldagen moeten eerder beginnen.

- Schooluniformeren moeten worden verplicht.

- Er mogen geen telefoons worden gebruikt in de pauzes.

2. Bedenk dan

Wat is jouw mening?: Ik vind....

Bedenk daar 2 argumenten: want... en ook omdat...

In duo's:

3: Luister naar je duo:

Wat is haar/zijn mening?

Wat zijn de twee argumenten.

Klassikaal

4. Samenvatten klassikaal

Vat samen wat je duo vertelde:

- Wat was de mening

- Wat waren argumenten

Opdracht

 

Geef met vier beoordelingswoorden aan wat jij tot nu toe van je boek vindt:

- Twee woorden zeggen iets over wat het verhaal met je doet 

- Twee woorden iets over hoe realistisch je het verhaal vindt.

4 beoordelingswoorden
2 woorden: Wat doet het verhaal met jou?
2 woorden: Hoe realistisch vind jij het verhaal?

Wat zijn beoordelingswoorden?

1. Woorden die vertellen waarom je iets vindt.
2. Woorden die een verhaal vertellen.
3. Woorden die zeggen waar een verhaal over gaat..
4. Woorden waarmee je zegt wat je van iets vindt.

Welk woord in de zin is een beoordelingswoord?
'Die rode sportauto vind ik mooi.'

1. sportauto
2. mooi
3. rode
4. ik

Welke woorden zijn beoordelingswoorden?

1. Argument
2. Interessant
3. Spannend
4. Non-fictie

Welke beoordelingswoorden ken je?

Wat is een (waarderende) mening?

1. Een mening kun je checken.
2. Een mening is waar of niet waar.
3. Een mening is wat jij vindt van iets.

"Mijn moeder vindt die film waardeloos."

Wat jouw moeder van de film vindt is een...

1. Feit
2. Mening

Wat is een argument?

1. Met een argument leg je je mening uit.
2. Een argument en een beoordelingswoord zijn hetzelfde.
3. Met een argument geef je je mening.

Ik vind de film spannend, omdat er spannende dingen gebeuren.

1. goed argument
2. slecht argument

Ik vind het boek spannend [mening met het beoordelingswoord 'spannend'], omdat...

• ...het zich afspeelt in een spookhuis [=argument].
  
• ...de schrijver veel gebruik maakt van flashbacks [=argument].
  
• ...je niet weet wat Valentijn is gaan doen als hij aan het einde ineens weg is [=argument].
  

Intertekstualiteit

Intertekstualiteit

Teksten betekenen vaak meer, dan je op het eerste gezicht denkt.  

Soms wordt er in een tekst verwezen naar een andere (bekende) tekst. 

Als je de betekenis van die oorspronkelijke tekst kent, is het makkelijker om de nieuwe tekst te begrijpen.

Intertekstualiteit

Benjamin krijgt de rol van Judas, de verrader van Jezus. 

"Zou jij er een probleem mee hebben om op toneel je broer te verraden?" 

Deze toneelrollen geven ook aan hoe de relatie voelt voor de twee broers met elkaar omgaan .

Intertekstualiteit

Judas, moet je me verraden met een kus?

Wat is er aan allemaal aan de hand?

Vertel me wat er gaande is

Wat is er aan allemaal aan de hand?

Vertel me wat er gaande is

Hou vol, Heer

We zullen voor U vechten!

Doe die zwaarden weg

Snappen jullie dan niet dat het voorbij is?

Het was leuk, maar het is afgelopen

Waarom zijn jullie zo geobsedeerd met geweld?

Vis voortaan liever

Jezus: Judas, moet je me verraden met een kus?

allen: Wat is er aan allemaal aan de hand?

Vertel me wat er gaande is.

Wat is er aan allemaal aan de hand?

Vertel me wat er gaande is

Hou vol, Heer

We zullen voor U vechten!

Jezus: Doe die zwaarden weg

Snappen jullie dan niet dat het voorbij is?

Het was leuk, maar het is afgelopen

Waarom zijn jullie zo geobsedeerd met geweld?

Vis voortaan liever

Wie iemand een Judaskus geeft doet net alsof hij/zij het beste met de ander voor heeft, maar steekt in werkelijkheid een mes in diens rug.

bron: https://historiek.net/judaskus-betekenis-symbool-verraad-jezus/72840/

Ik kan beoordelingswoorden bedenken om mijn mening over Koning Valentijn te geven.

1. Waar
2. Niet waar

Ik begrijp het verschil tussen een mening en een argument.

1. Waar
2. Niet waar

Ik weet wat een cirkelredenering is en welke beoordelingswoorden ik beter niet kan gebruiken.

1. Cirkelredenering begrijp ik
2. Verboden beoordelings-woorden weet ik niet
3. Geen idee

Wat ging goed?

Ik weet wat beoordelingswoorden zijn

Ja

Nee

Een beetje

Ik weet hoe ik beoordelingswoorden kan onderbouwen/ beargumenteren.

Ja

Nee

Een beetje