Project 2. Gezondheid. Les 7

Project 2. Gezondheid. Les 8
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
R&DMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Project 2. Gezondheid. Les 8

Slide 1 - Diapositive

Programma
1. Terugblik gezondheidsmarkt
2. Individuele reflectie gezondheidsmarkt
3. Casus samenwerken dat niet zo goed ging
4. Informatie nieuw project

DOEL: na deze les heb je bewust gereflecteerd op hoe het project is gegaan en wat een volgende keer beter kan. 

Slide 2 - Diapositive

Hoe ging de gezondheidsmarkt?

Slide 3 - Diapositive

Wat betekent reflecteren?

Slide 4 - Carte mentale

Opdracht
Ga in duo's op zoek naar een juiste definitie van 'reflecteren'. 
Gebruik het internet.
Jullie noteren straks je antwoord in de LessonUp.
timer
5:00

Slide 5 - Diapositive

Wat is jullie definitie van 'reflecteren'?

Slide 6 - Question ouverte

Reflecteren
"Met reflecteren bedoelen we terugkijken op hoe je te werk bent gegaan en daarvan leren. Dit doe je door op een gestructureerde wijze vragen te stellen bij een ervaring, bij een probleem of bij bestaande kennis.
 

Door het reflecteren kun je verbindingen leggen tussen wat je hebt gezien, ervaren, gedacht en gedaan. Hierdoor krijg je nieuwe inzichten; je leert hoe je het de volgende keer anders kunt aanpakken."

Bron: Nederlands Jeugdinstituut

Slide 7 - Diapositive

Reflectieformulier
Vul het reflectieformulier voor jezelf in stilte in.
Klaar? Lever het bij mij in.


timer
10:00

Slide 8 - Diapositive

Reflectieformulier klassikaal bespreken

Slide 9 - Diapositive

Opdracht casus
1. Ik vertel een situatie waarin het samenwerken niet lukte.
2. Jullie mogen daarna vragen stellen om de situatie te verduidelijken. 
3. Jullie noteren daarna in de LessonUp wat je beeld is van de situatie (= perceptie).
4. Ik kies één perceptie die het beste past bij mijn situatie. 
5. Jullie noteren vervolgens in de LessonUp soortgelijke ervaringen en mogelijke oplossingen voor het probleem. 
6. Ik kies één mogelijke oplossing die het beste bij mij past. 

Slide 10 - Diapositive

Casus
Ik moest voor school een toneelstuk maken in een groepje. Ik vond dat een hele leuke opdracht! Ik wilde daarom gelijk aan de slag. Mijn groepje had er helaas niet zoveel zin in, dus het was lastig om met z'n allen bij elkaar te komen. Ik ben daarom maar alleen aan de slag gegaan en heb het hele script alleen geschreven. De rest vond het wel prima en zo hebben we het ingeleverd. Het hele groepje kreeg een goed cijfer.

Slide 11 - Diapositive

Wat is jouw perceptie van de situatie?

Slide 12 - Question ouverte

Wat zijn soortgelijke ervaringen en mogelijke oplossingen voor het probleem?

Slide 13 - Question ouverte

Welke nieuwe inzichten neem jij mee uit deze casus?

Slide 14 - Diapositive

Nieuw project journalistiek
Krantartikel schrijven voor de krant!
Samen met het vak Nederlands: trede 5 afsluiten
Voorbeeld Norg

Slide 15 - Diapositive