les 2 Verkeerd begrepen

• Verzorging
• MBO
• Studiejaar 2

Comunicatie Les 2

cohort

219, 2e leerjaar

les 2 verkeerd begrepen?

 lesdoelen:

Na de les kun je benoemen wat:

• het effect is van vooroordelen op misverstanden in de communicatie
• de invloed is van gedachtenlezen op misverstanden in de communicatie 

was hier sprake van een vooroordeel?

1. ja
2. nee

vooroordeel

• meningen, die niet gebaseerd zijn op feiten
• al een mening hebben, voor de persoonlijke kennismaking
• een mening over een groep toeschrijven aan een individu uit die groep.

'een dom blondje'

'vrouwen kunnen niet autorijden'

wat was de mening van Gordon en Angela over Nick voor hij startte met zingen?

waar was deze mening op gebaseerd?

wat was jouw mening over Nick voor hij begon met zingen?

was dat een vooroordeel?

1. ja
2. nee

https:

is in het filmpje sprake van een vooroordeel?

1. ja
2. nee

Van welk vooroordeel is er sprake?
omschrijf het vooroordeel

bedenk in 2 tallen een situatie die door een vooroordeel tot misverstanden leidt in de zorg of in kinderopvang/basis school

wat kun je doen aan vooroordelen?

• herkennen. 
• Erkennen. Iedereen heeft vooroordelen. wees je daar van bewust
• laat jouw eigen vooroordelen niet je gedrag bepalen.  Pas ook op met het verspreiden van je eigen vooroordelen.
• in erg negatieve situaties: reageer. Je kunt vragen of het een beetje minder heftig mag, rustig laten weten dat je het niet oké vindt.

Feit en mening

feit = wat je kunt waarnemen met je zintuigen

mening= conclusie of een opvatting, het is persoonlijk 

gedachten lezen

een mening, conclusie bedenken bij een feit

Lisa die in de speelhoek aan het spelen was zit nu te huilen

1. gedachten lezen
2. feit

'mevrouw de Groot heeft koorts'

1. gedachten lezen
2. feit

Effect van gedachtenlezen

Je neemt iets waar met je zintuigen (feit), maar je koppelt daar je eigen gedachten, ideeën of mening aan vast, met als gevolg dat je ernaast zit, het fout hebt.

Het kan zijn dat je in je werk gaat handelen op basis van wat jij denkt en niet van een feit (=waarheid). Zo krijgt iemand verkeerde zorg.

stel: je ziet een zorgvrager een zakdoekje pakken en zijn ogen afvegen. wat doe je?

samengevat: misverstanden kunnen ontstaan door:

• vooroordelen
• gedachtenlezen

Door je hier bewust van te zijn en er niet direct naar te handelen, kun je misverstanden voorkomen!

Tip: check bij de ander of het klopt wat je denkt!

Opdracht

Maak nu de opdracht over Feit of Gedachten lezen, die in cumlaude staat.

bibliotheek map zorg studenten

dienstverlening opdrachten

communicatie

2e jaars, periode 7 opdracht bij les 2

de gemaakte opdracht Upload je in cum laude bij les 2.

Tot de volgende keer