woe 19 dec fictie

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Hallo allemaal!

Je                     mag op de grond,

je                      graag op tafel!

Lesdoelen

Aan het eind van deze les weten jullie....

- het verschil tussen fictie en non-fictie

- kun je de ontwikkeling van de hoofdpersoon beschrijven

- kun je het doel van de hoofdpersoon benoemen

- weet je wat de functie is van de helper en de tegenstander

- kun je personages beschrijven

 FICTIE

- wat is fictie?

- wat is non-fictie?

Personages

Beschrijving aan de hand van uiterlijk, karaktereigenschappen, leeftijd, achtergrond.

avontuurlijk klein creatief volhouder (on)betrouwbaar brutaal man arrogant volgzaam groot ongeduldig kind spontaan lui bescheiden gevoelig vrouw roodharig zelfstandig behulpzaam opvliegend bang egoïstisch volgen kalm stil druk grappig

https:

Opdracht

Denk eerst in stilte na over de volgende vragen:

- wat is het doel van de hoofdpersoon?

- wie zijn de helper en de tegenstander(s)?

- wat kun je vertellen over de ontwikkeling van de hoofdpersoon?

- hoe zou je de personages beschrijven (zie blz. 125)?

Vervolg opdracht

Wissel je antwoorden uit met je tafelgroepje.

Noteer jullie gezamenlijke antwoorden.

Hoe kun je spanning creëren in een verhaal?

Hoe creëer je spanning in een verhaal?

-  je maakt het je hoofdpersoon zo moeilijk mogelijk

- slechte weersomstandigheden

- film: muziek

- geschreven verhaal: zintuiglijke waarnemingen

- tijdsdruk

Opdracht

Wat? Aan de hand van de film schrijf je het verhaal op.

Hoe? Met een inleiding, middenstuk, slot. Na de inleiding geef je je blaadje aan je tafelgenoot. Ieder wisselt dus van blad. Daarna schrijf je het middenstuk. Weer een wissel: het slot.

En verder? Je voegt er extra spanning aan toe. Overdrijven mag!

Lezen van de verhalen

Lees het verhaal terug waar je aan was begonnen met de inleiding.

Welke vorm van spanning is erin gebracht?

Samenvatting van deze les