Roodkapje en de wolf > groep 7/8

• Lezen
• Basisschool
• Groep 7,8

Roald Dahl's Gruwelijke Rijmen

Tekst: Roodkapje en de wolf 

(Uit: Gruwelijke Rijmen – Roald Dahl)

Kerndoel: Ik vergelijk het gedicht van Roald Dahl met wat ik zelf denk te kennen over het sprookje Roodkapje.

Kijk naar het plaatje?
Wat weet je al over dit verhaal?

Wat zegt de tekst?

Doel: 

Ik kan het verhaal onderverdelen in begin - midden - slot

Tekst lezen

• We gaan samen het verhaal lezen. 
• Tijdens het lezen wil ik dat je let op het begin, het midden en het eind van het verhaal. 

Tekst lezen

• Waar begint het midden van de tekst? Zet een streepje. 
• Waarom kies voor die plek? Overleg met je schoudermaatje. 

Tekst lezen

• Waar begint het slot van de tekst? Zet een streepje. 
• Waarom kies je voor die plek? Overleg met je schoudermaatje.

Bespreken

• Bespreek met je schoudermaatje wat er in het begin, het midden en het eind van het verhaal gebeurt. 
• Noteer het steeds in 1 zin.

Hoe wordt het in de tekst gezegd?

Doel: Ik leer hoe ik de betekenis van moeilijke woorden in een tekst kan achterhalen.

Tekstgerichte vragen

Kan je de betekenis van het woord achterhalen door: 

• terug te lezen
• vooruit te lezen
• delen van het woord te bekijken 

Van de volgende woorden gaan we de betekenis opzoeken.

Woordenschat

schriel                                                             nijdig

scharminkel                                                 revolver

traditiegetrouw                                          cape

watertanden                                                karkas

likkebaarden                                                kaviaar

  

Evaluatie

• We bespreken de woorden na.
  
  
• Hoe ben je achter de betekenis gekomen? 

Wat betekent de tekst?

Doel: Ik vergelijk de tekst met het originele beeld van Roodkapje. 

Venn-diagram

Tekstgerichte vragen

• Waarom schrijft de schrijver het verhaal op een andere manier dan in het originele sprookje?
• Wat waren de motieven voor Roodkapje om haar derde vraag anders te stellen dan in het originele sprookje? 
• Kun je een samenvatting geven van het originele verhaal?

Werkvormen

• De kinderen werken bij deze activiteit in 3- of 4-tallen. 
• Per groepje krijgen zij 1 Venn-diagram op A3-formaat. 
• Aan het einde van de les wordt dit Venn-diagram beoordeeld op netheid en niveau.

Evaluatie

Indien er tijd over is pak ik nog een derde versie van het sprookje van Roodkapje erbij. 

In de echt originele versies eindigden sprookjes namelijk ook niet op een prettige wijze.