Herhalingsles: Rekenen met Negatieve getallen

Herhaling: 4.1 t/m 4.3

Herhaling: Quiz
Lesdoel:

Je kan rekenen met negatieve breuken.

Aan de slag:

Herhaling: 2 t/m 8

Evaluatie
Afsluiting

1 / 18

Slide 1: Diapositive

WiskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

La durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Herhaling: 4.1 t/m 4.3

Herhaling: Quiz
Lesdoel:

Je kan rekenen met negatieve breuken.

Aan de slag:

Herhaling: 2 t/m 8

Evaluatie
Afsluiting

Slide 1 - Diapositive

Is het antwoord van de volgende som positief of negatief?

- 1 \cdot - 2 \cdot 5 \cdot - 17 \cdot 23 =

Positief

Negatief

Slide 2 - Quiz

4.1 Bereken:

- 13 - (2 + 4) \cdot - 3 =

Slide 3 - Question ouverte

4.2 Bereken:

\frac{​ ( - 1 2 - 3 ) ​ ​}{​ - 5 ​} - 4 =

Slide 4 - Question ouverte

4.3 Bereken:

- \frac{​ 4 ​ ​}{​ 5 ​} - \frac{​ 2 ​ ​}{​ 3 ​} =

\frac{​ 2 2 ​ ​}{​ 1 5 ​}

- 1 \frac{​ 7 ​ ​}{​ 1 5 ​}

- \frac{​ 8 ​ ​}{​ 1 5 ​}

- \frac{​ 2 ​ ​}{​ 8 ​}

Slide 5 - Quiz

Wat moet je kunnen?

Negatieve getallen bij elkaar optellen en aftrekken
Negatieve getallen vermenigvuldigen en delen
Negatieve breuken optellen, aftrekken en vermenigvuldigen

Rekenen met de rekenvolgorde

Slide 6 - Diapositive

Aan de slag:

Pak de herhalingsopdrachten erbij (bld 170/171)

Tijd tot 12:05

maak 2 t/m 8 (zelf op papier, maar kijk bij elkaar!)

- kijk steeds naar het voorbeeld

- schrijf je berekening helemaal op!

Breuken lastig? Op het bord een voorbeeldsom!

Klaar?! =>

Extra opdracht!

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Vidéo

vb) Bereken:

Breng de helen binnen de breuk: ccccccccccccccccccccccccccccccccccccc
Maak de breuken gelijknamig: ccccccccccccccccccccccccccccccccccccc
Schrijf als één breuk: cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc
Haal de helen eruit: cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc

- 2 \frac{​ 6 ​ ​}{​ 7 ​} - 1 \frac{​ 1 ​ ​}{​ 5 ​} =

- \frac{​ 1 0 0 ​ ​}{​ 3 5 ​} - \frac{​ 4 2 ​ ​}{​ 3 5 ​} =

\frac{​ - 1 0 0 - 4 2 ​ ​}{​ 3 5 ​} = \frac{​ - 1 4 2 ​ ​}{​ 3 5 ​} = - \frac{​ 1 4 2 ​ ​}{​ 3 5 ​}

- \frac{​ 1 4 2 ​ ​}{​ 3 5 ​} = - 4 \frac{​ 2 ​ ​}{​ 3 5 ​}

- (\frac{​ 1 4 ​ ​}{​ 7 ​} + \frac{​ 6 ​ ​}{​ 7 ​}) - (\frac{​ 5 ​ ​}{​ 5 ​} + \frac{​ 1 ​ ​}{​ 5 ​}) = - \frac{​ 2 0 ​ ​}{​ 7 ​} - \frac{​ 6 ​ ​}{​ 5 ​} =

Slide 9 - Diapositive

Aan de slag:

Pak de herhalingsopdrachten erbij (bld 170/171)

Tijd tot 12:05

maak 2 t/m 8 (zelf op papier, maar kijk bij elkaar!)

- kijk steeds naar het voorbeeld

- schrijf je berekening helemaal op!

Breuken lastig? Op het bord een voorbeeldsom!

Klaar?! =>

Extra opdracht!

Slide 10 - Diapositive

Antwoorden herhaling

Slide 11 - Diapositive

Evaluatie

Bespreek in tweetallen:

Wat ging er goed?
Welk onderdeel vond je lastig?
Wat kan je gaan doen?

Klassikaal

Slide 12 - Diapositive

Afsluiting

Wat was het leerdoel?!
Je kan rekenen met negatieve breuken.

Gelukt?! Korte quiz.

Slide 13 - Diapositive

4.1) Bereken:

- 25 - 5 \cdot 3 - 1 =

Slide 14 - Question ouverte

4.2) Bereken:

-60 : (3 * -4) - 18 : 2 =

Slide 15 - Question ouverte

4.3) Bereken:

- 1 \frac{​ 1 ​ ​}{​ 6 ​} \cdot - \frac{​ 2 ​ ​}{​ 7 ​} =

Slide 16 - Question ouverte

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Herhalingsles: Rekenen met Negatieve getallen

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Quiz

Slide 3 - Question ouverte

Slide 4 - Question ouverte

Slide 5 - Quiz

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Vidéo

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Question ouverte

Slide 15 - Question ouverte

Slide 16 - Question ouverte

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Plus de leçons comme celle-ci

Herhalingsles: Rekenen met Negatieve getallen

4.5 + DTOETS

1V H4 4.3

Paragraaf 4.1 Getallen - les 1

Les voor 8-12 -- 4.1 en 4.2 herhalen

Herhaling 4.1-4.4 2m2

W47 1G1 NE TAALVERZORGING TOETS

W47 1H1 NE TAALVERZORGING TOETS