Nederlands periode 1

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

P.1 Les 1

Wat gaan we doen?

- Kennismaken 

- Nadenken over het vak Nederlands

- Wat doen we bij Nederlands?

- Interview een klasgenoot

- Schrijf een korte tekst waarin je de klasgenoot voorstelt

- Nadenken over taal

- Observeren tijdens voorlezen

- Informatie delen

- Stellingen

- 

Voorstellen

vervolg

Even kennismaken....

Laat alle spelers in een cirkel staan. Iemand krijgt de bal en zegt zijn naam. Vervolgens gooit hij/zij de bal naar iemand anders en de persoon die de bal vangt noemt vervolgens zijn/haar naam. Je blijft dus de bal overgooien naar elkaar en degene die de bal vangt noemt zijn/haar naam.

Nederlands in het MBO
Waar denk jij aan?

Wanneer is een les Nederlands leuk en zinvol voor jou, wat wil je leren?

Even praktisch:

• Examens Spreken, gesprekken, schrijven en centraal (=lezen/luisteren)
• PMKO Examens op 2F, daarna spreken, gesprekken en het luistergedeelte van het centraal examen op 3F (beroepseisen)
• GPM/OA Examens op niveau 3F (havo), 4 vaardigheden ( en een taalverzorgingstoets als voorwaarde voor het schrijfexamen)
• Inventarisatie vrijstellingen en aangepaste examens (let op, de SLB-er moet de vrijstelling aanvragen)
• Lesmateriaal: Starttaal Online ( heeft iedereen een licentie?)

6. de studenten hebben een boek meegenomen van thuis. Bij 'Wat is jouw openingszin' de studenten hun eerste zin laten voorlezen. Laat ze vertellen waarom ze dit boek hebben meegenomen. Vraag ze ook om tips te geven voor leuke boeken.

Een klasgenoot voorstellen

Iedereen grabbelt vier vragen

Je interviewt een klasgenoot   (2x7  minuten)

Maak aantekeningen tijdens het interview

Maak een kort (origineel)  verhaal van dit interview (20 minuten) 

Verwerk de antwoorden op de vragen  in een samenhangend verhaal.

Dit verhaal ga je in de volgende les voorlezen, zodat we allemaal wat meer weten over de persoon die jij hebt geïnterviewd.

Maak een map aan voor Nederlands en sla deze opdracht op. Daarnaast lever de opdracht ook in via TEAMS

Tijdens de les al een aantal producten voorlezen, de rest verdelen over de komende weken

Is taal belangrijk?

Hoe zou het zijn wanneer we geen taal zouden hebben?

Hoe belangrijk is taal?

https://gelijkekansenindeklas.nl/hoofdstuk/taal/

Kijk naar de titel van het filmpje, heeft taal invloed op gelijk kansen?

Een paar vragen... wat vind jij??

Lezen is belangrijk
voor jonge kinderen.

Echt wel!

Zeker niet

Om kinderen te kunnen motiveren moet je zelf ook veel boeken lezen.

waar

nee hoor, niet nodig

Film al gezien? Dan is het boek mij te saai.

Echt wel!

Zeker niet

Lezen is belangrijk,
ook voor mij.

Echt wel!

Zeker niet

Kaft niet leuk?
Dan het verhaal ook niet.

Klopt

Klopt niet

Een boek lezen kun je trainen.

Echt wel!

Zeker niet

Voorlezen:

Taalontwikkeling kun je onder andere stimuleren door voor te lezen.

Observeer de docent:

Wat is observeren, waarom observeren we?

Beantwoord de volgende vragen:

- wat zie je?

- wat vind je prettig

- wat zou kinderen aanspreken?

- wat valt je verder op?

Zorg dat er rust is in de klas en weinig afleiding. Vertel vooraf in het kort iets over de inhoud van het verhaal. Lees de tekst rustig en duidelijk voor en zorg dat je gezicht duidelijk zichtbaar blijft. Maak gebruik van de mogelijkheden van je stem, maar let op dat je niet overdrijft.

Ik voeg bij de bestanden een verhaal van Toon Tellegen toe, misschien bruikbaar bij deze opdracht.

Bespreek de observatie in groepjes

Placemat methode:

Schrijf in het vakje voor jou de punten die jou op zijn gevallen tijdens het voorlezen

Deel dit met elkaar

Schrijf in het midden alle punten die voor jullie allemaal gelden

Placemat-methode

Schrijf eerst op wat je zelf vond

Deel jullie ervaringen

Schrijf in het midden de punten die voor jullie allemaal gelden

Bewaar de placemats voor de les waarin studenten zelf gaan voorlezen.

Afsluiten:

- Zijn er nog vragen?

- Hoe vonden jullie de eerste les Nederlands?