AVZ - lesweek 17

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Vak: Afstemmen van de zorg (AVZ)

Fase: 3

Semester: 3

Docent: Samira Boulahri & Ikram Smaili

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Lesdoelen

1. Aan het einde van deze les kan de student aantonen hoever hij/zij is met de kwalificerende eindopdracht AVZ.
2. Aan het einde van deze les kan de student feedback geven aan een klasgenoot over zijn/haar verslag volgens de sandwich methode. 

Praktisch aan de slag!

Maak een groep van 3/4 personen en bespreek de onderstaande vragen:

1. Heb jij de kwalificerende eindopdracht OSP ingeleverd?
2. Ben jij gestart met de kwalificerende eindopdracht van AVZ?
3. Heb jij de feedbackformulieren laten invullen door 3 personen + jijzelf?
4. Waar loop jij tegenaan bij deze opdracht?
5. Heb jij vragen? Zijn er onduidelijkheden?
6. Overige zaken...

Feedback geven (sandwichmethode)

Het sandwich feedback model is een eenvoudige manier om feedbackpunten respectvol en zo aangenaam mogelijk aan een ander over te brengen. Het is een model dat vrijwel overal goed kan worden toegepast en zeer effectief blijkt te zijn. 

Door met behulp van het ‘sandwich model’ feedback te geven, 

voorkom je dat je verwijtend overkomen. 

Hierdoor is de kans op een negatieve reactie van de ander kleiner.

Stap 1

Geef aan wat je goed vindt

Begin met het vertellen wat je goed vindt. Spreek daarbij in de tegenwoordige tijd, in de ik-vorm en wees zo specifiek mogelijk. “Ik vind dat je …(benoem iets specifieks positiefs wat je waarneemt) goed doet.” Hiermee breng je de ontvanger in een positieve stemming, waardoor hij of zij klaar is om de verbeterpunten te ontvangen.

Stap 2

De verbeterpunten

De tweede stap is het ‘beleggen’ van de sandwich; het communiceren van de verbeterpunten. Begin altijd met wat je hebt waargenomen, waarna je aangeeft wat er volgens jou verbeterd kan worden. “Wat je zou kunnen verbeteren is …” Geef de verbeterpunten aan in de vorm van tips en adviezen. Wees ook hier zo specifiek mogelijk en houd het kort. Dat werkt krachtiger dan lange algemene feedback. Hoe specifieker je bent in het geven van je feedback, hoe meer mogelijkheden de ander krijgt om effectiever te zijn.

Stap 3

Een afsluitende positieve samenvatting

Maak het broodje compleet door af te sluiten met een algemene positieve samenvatting. “Over het algemeen genomen vind ik dat je ….(benoem iets algemeens wat je waarneemt) goed doet… Hierdoor komt de ontvanger weer in een neutrale of positieve stemming. De motivatie om aan de feedback te werken neemt daardoor toe.

Wat lever je in voor de kwalificerende eindopdracht AVZ?

Zodra je deze module hebt afgerond lever je het volgende in bij het examenbureau:

1. Ingevulde rubric gedragsobservatie door de stagebegeleider op de BPV;

2. Volledig uitgewerkte 360 graden feedback:

• Minimaal 4 ingevulde formulieren (1 van jezelf)
• Verslag dat voldoet aan de criteria van de rubric

3. Rubric 360 graden feedback door de docent, deze is beoordeeld door jouw SLB'er.

Binnen 20 werkdagen ontvang je de beoordeling op je eindproduct als formatieve

beoordeling. Zodra je alle onderdelen van deze kwalificerende eindopdracht hebt afgerond wordt er één eindcijfer als summatieve beoordeling ingevoerd.

Afronding les

Heb jij de onderstaande lesdoelen behaald?

1. Aan het einde van deze les kan de student aantonen hoever hij/zij is met de kwalificerende eindopdracht AVZ.
   
2. Aan het einde van deze les kan de student feedback geven aan een klasgenoot over zijn/haar verslag volgens de sandwich methode. 

Afsluiting!

Bedankt voor jullie aandacht!  

Zijn er nog vragen? 

Geniet van de komende week.