GM10 8-4-2021: kinderopvangtoeslag, HZ/BZ/voegw, ontleden

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Wat gaan we vandaag doen?

- terugblik begrippen van vorige week (Belastingdienst......)

- bespreken filmpjes & vragen over  Kinderopvangtoeslagenaffaire

- Grammatica: verder met HZ/BZ, voegwoorden & indirecte rede 

1. Belasting, btw, accijns, premies, toeslagen..........

Krijg je het geld dat je verplicht uitgeeft aan premies ooit nog terug?

1. Nee, niemand ziet dat geld ooit nog terug.
2. Nou, het hangt van jouw situatie af.
3. Ja, iedereen krijgt op zijn pensioenleeftijd al het geld terug.
4. Ja, als je gezond blijft krijg je uiteindelijk je geld terug.

2. Het luister- & schrijfhuiswerk: Kinderopvangtoeslagenaffaire

Oefenen met zinnen uit het huiswerk.................................

Hoe gebruik je het woord 'schuld' of 'schulden' goed?

1. "Ze hebben een grote schulden."
2. "Omdat ze schuld van de overheid hebben, ...."
3. "Omdat ze schuld bij de overheid hebben, ...."
4. "Ze hebben grote schuld."

Zij heeft recht ........ toeslag.

1. voor
2. op
3. over
4. tot

Hoe kun je deze zin verbeteren:
"Door fouten bij de Belastingdienst ze hadden vaak jarenlang geld gekregen."

ik vind de situatie van Rafen en zijn moeder...

Hoe denk jij op dit moment over voegwoorden?

Pauze?

>> Oefenen op het werkblad: voegwoorden, HZ/BZ en de indirecte rede...............

opdrachtenblad oefeningen voegwoorden & indirecte rede, inoefenen/uitoefenen????

https:

Forms quiz verbeter de zinnen

3. Grammatica: ontleden.........

1. Taalkundig ontleden

Hierbij bepaal je voor elk woord tot

welke woordsoort het behoort.

Namen van woordsoorten zijn bijvoorbeeld lidwoord, werkwoord, zelfstandig naamwoord, bijv. naamwoord of aanwijzend voornaamwoord.

2. Redekundig ontleden

Hierbij verdeel je de zin in zinsdelen.

Zinsdelen zijn groepjes woorden in de zin die bij elkaar horen. Vervolgens geef je die zinsdelen een naam. 

Namen van zinsdelen zijn bijvoorbeeld persoonsvorm, onderwerp en gezegde.

Waarom leren ontleden?

Als je weet hoe een zin is opgebouwd, dan kan je de betekenis makkelijker achterhalen. Ook is de spelling van sommige woorden afhankelijk van hun plaats in de zin.

Als je een andere taal dan je moedertaal moet leren, is kennis van ontleden extra handig. Je kan dan namelijk gebruik gaan maken van de overeenkomsten tussen talen.

Wat is de pv?

Ik ga vanavond de was doen.

1. Ik
2. ga
3. de was
4. doen

Wat is de pv?

Vind jij het fijn om thuis te blijven?

1. Vind
2. jij
3. fijn
4. te blijven

Wat is het onderwerp?

De zoons van de buren riepen haar na.

1. De zoons
2. zoons
3. De zoons van de buren
4. riepen

Onderwerp 

De zoons van de buren riepen haar na.

Ik eet een appel.

De witte ganzen vlogen over ons huis.

De wijzen uit het Oosten zijn bekende figuren uit het kerstverhaal. 

Wat is het onderwerp?

Het meisje met de mooie jurk liep naar de trein.

1. Het meisje
2. Het meisje met de mooie jurk
3. meisje
4. meisje met de mooie jurk

Werkwoordelijk gezegde 

Uiteindelijk heeft zij van schrik al haar tassen laten vallen.

Doe jij thuis graag de was?

Ik heb gisteren ontzettend lekker gekookt voor mijn vrienden.

Lijdend voorwerp 

Ik heb gisteren een laptop gekocht.

De verwarde man liet zijn horloge aan iedereen zien. 

Wat is het lv?

Hij heeft een appel gegeten.

1. Hij
2. heeft
3. een appel
4. heeft gegeten

Wat is het werkwoordelijk gezegde?

Hij heeft een appel gegeten.

1. Hij
2. heeft
3. heeft gegeten
4. heeft een appel gegeten

Wat is het lv?

Ik heb hem een klap gegeven.

1. Ik
2. heb
3. hem
4. een klap

Wat is het lv?

De man geeft de jongen een hand.

1. de man
2. geeft
3. de jongen
4. een hand

Wat is het lv?

Hij heeft het formulier verzonden.

1. hij
2. heeft verzonden
3. formulier
4. het formulier

Wat is het lv?
Volgende week gaan we naar Frankrijk.

1. volgende week
2. gaan
3. naar Frankrijk
4. er is geen lv

Wat is het lv?
De telefoon heeft hij helaas vandaag op de grond laten vallen.

1. De telefoon
2. heeft
3. hij
4. heeft laten vallen

Meewerkend voorwerp 

Ik heb hem een klap gegeven.

Wij stuurden vorige week een brief aan de bewoners van het verzorgingstehuis. 

Wat is het mv?

Ik heb mijn zoon een laptop gegeven.

1. Ik
2. mijn zoon
3. een laptop
4. heb gegeven

Sleep de zinsdelen naar het juiste vak.

Ik

eet

graag

chips

op de bank.

REST

onderwerp

persoonsvorm

lijdend voorwerp

Sleep de zinsdelen naar het juiste vak.

Geef

jij

hem

ook

meewerkend voorwerp

wat

REST

onderwerp

persoonsvorm

lijdend voorwerp

chips?

Rest = bepaling (bijwoordelijk of bijvoeglijk)

In het kanaal lag het schip al dagenlang vast. 

Tot hier & nu werkblad??? 

Sleep de zinsdelen naar het juiste vak.

Zin:

onderwerp

werkwoordelijk

gezegde

lijdend voorwerp

meewerkend voorwerp

(bijwoordelijke) bepaling

Ze

feliciteerde

hem

in de woonkamer. 

Sleep de zinsdelen naar het juiste vak.

Zin:

onderwerp

werkwoordelijk gezegde

lijdend

voorwerp

meewerkend

voorwerp

(bijwoordelijke)

bepaling

Ze

heeft

 dit jaar

een mooi cadeau 

voor haar vader

gemaakt.

https:

Forms quiz verbeter de zinnen

Sleep de zinsdelen naar het juiste vak.

onderwerp

lijdend vvw

ww gezegde

meewerkend vw

bijwoordelijke bepaling

Zin:

Morgen

gaat

het kleine meisje

bij haar oma

logeren.

Sleep de zinsdelen naar het juiste vak.

onderwerp

lijdend vvw

ww gezegde

meewerkend vw

bijwoordelijke bepaling

Zin:

De auto van mijn vader

is

afgelopen zomer

helaas

niet

goedgekeurd.

Sleep de zinsdelen naar het juiste vak.

onderwerp

lijdend vvw

ww gezegde

meewerkend vw

bijwoordelijke bepaling

Zin:

De buurman 

wilde

gisteren

het vogelhuisje

in de boom

hangen.

Hoe? 

pv = de zin vragend maken, werkwoord dat voorop komt = pv

of: de zin in een andere tijd zetten, ww dat verandert = pv 

wg = alle werkwoorden in de zin = werkwoordelijk gezegde 

o = wie / wat + gezegde = het onderwerp 

Hoe? 

lv = wie / wat + gezegde + onderwerp = lijdend voorwerp 

mv = aan wie/ voor wie + gezegde + o + lv = meewerkend voorwerp 

bwb = alle zinsdelen die overblijven, geeft extra informatie 

bijwoordelijke bepaling