lessenserie relaties

• Verzorging
• Middelbare school
• vmbo t, havo, vwo
• Leerjaar 3

Relaties 

Les 1: Intro relaties & wat is daarbij belangrijk voor jou? 

Opzet van deze les

• Vandaag krijg je de  introductie les bij het thema relaties & grenzen aangeven. 
• Je maakt voor deze opdracht een aantal vragen en deze deel je met de docent aan het eind van deze les. 
• Je deelt de opdrachten via de drive of in een word document. 
• Noteer je voor en achternaam, het vak verzorging en de naam van de opdracht. Je krijgt een beoordeling voor de uitvoering en je inzet tijdens het werken aan de opdracht. 

Leerdoel

Aan het eind van deze les kun je  uitleggen welke manieren mensen relaties aan kunnen gaan. Kun je aangeven of het hebben of ontwikkelen van relaties  altijd vanzelfsprekend gaat. Kun je aangeven waarom het belangrijk is jezelf te kennen, te weten wat jij belangrijk vind in relaties met leeftijdsgenoten en volwassenen.  

Agenda

Mededelingen
Wat weet je nog of al?
Theorie / Instructie
Oefenen
Zelfstandig werken
Herhalen
Evalueren & Afsluiten

Wat gaan we vandaag doen?

• Uitleg relaties & grenzen
  
• Opdrachten maken
• Ondersteunende filmpjes
• Terugkoppeling
• Afsluiten

Aan de slag

• Bij deze eerste les krijg je zes opdrachten.
• Lees de opdrachten goed en geef een antwoord op de vragen. 
• Vraag hulp of ondersteuning aan de docenten. 

Zijn mensen sociale wezens?

• Sociale wezens hebben contact met anderen nodig. 
• De mens is een sociaal wezen

Opdracht 1:

Herken jij jezelf in bovenstaande uitspraak? Leg uit waarom je het hier wel of niet mee eens bent? 

Heb jij anderen nodig om goed te kunnen functioneren? 

Opdracht 2:

Geef voorbeelden van de mensen die belangrijk voor je zijn. Wat is de betekenis van die ander in je leven, geef een eerlijk antwoord. Leg je antwoord uit in minimaal drie zinnen. 

Opdracht filmpje en vragen

In deze tijd kampen veel jongeren met eenzaamheid. Bekijk het filmpje en geef antwoord op de volgende vragen: 

Opdracht 3: 

Schrijf in steekwoorden op wat je eerste gedachten zijn bij het zien van dit filmpje.

Opdracht 4: 

Was het filmpje herkenbaar voor jou? In welk opzicht?  Heb je je vragen of problemen weleens  besproken met anderen? Spreken jullie hier weleens over in de klas? Zou je dit willen? Waarom wel, waarom niet? 

Opdracht 4: 

Zou er over het onderwerp eenzaamheid bij jongeren meer gesproken moeten worden op school?  Welke les(sen) zouden hier geschikt voor zijn? 

Tot slot

Voor meer informatie: 

https://www.join-us.nu/join-us-community/

  Zakelijke relaties 

  Verplichtingen en afspraken spelen    een belangrijke rol bij zakelijke      

  relaties. 

  Gevoelens zijn minder/niet    

   belangrijk 

Heb je op school ook zakelijk relaties? 

Je hebt net een kort filmpje gekeken waarin steeds dezelfde zin terugkwam. 

Opdracht 5: 

• Is het belangrijk om in een klas goed samen te kunnen werken? 
• Is het voor jou belangrijk dat je altijd rekening met elkaar moet houden? 
• Zijn er verschillen in persoonlijke relaties en relaties die je hebt op school? 

Opdracht 6: 

• Waarom is het belangrijk bij een groepsopdracht afspraken met elkaar te maken? 
• Is het voor jou makkelijk of moeilijk om samen te werken? 
• Hoe zou de ander jou daarbij kunnen helpen? 
• Geef jij ook wel aan wat jou helpt bij samenwerken? 

Nabespreking

• Hoe vond je het om deze opdrachten te maken? 
•  Was het moeilijk of makkelijk?  Waren de opdrachten duidelijk? 
• Wat gaan wij de volgende keer doen? 

Les 2 Persoonlijke relaties

Persoonlijke relaties 

 Persoonlijke relaties zijn gebaseerd   op gevoelens van vriendschap en   liefde. 

• Vriendschappelijke relatie

• Liefdesrelatie

Wat voor vormen
van relaties ken je?

Wat vind je belangrijke
waarden in een
relatie?

Machtsverschillen

• In zakelijke relaties zijn er machtsverschillen.
• Meestal moet de één de ander gehoorzamen (agent, trainer)
• Ook in persoonlijke relaties zijn er machtsverschillen: je moet bijvoorbeeld naar je ouders luisteren.
• Ook kunnen er machtsverschillen ontstaan in een liefdesrelatie, bijvoorbeeld door een groot leeftijdsverschil.

Gelijkwaardigheid in relatie

Zet u uw geliefde op een voetstuk? Of is het misschien wel andersom? Als de ene partner zich meer aanpast dan de ander liggen problemen op de loer....

Wat is dan gelijkwaardigheid in een relatie?

Wat zijn voor jou grenzen
binnen een relatie?

Verschillende meningen

• Soms willen mensen elkaar eerst beter leren kennen, en vast relatie krijgen en daarna pas vrijen. 
• Sommige mensen vinden een vaste relatie niet belangrijk. Ze willen vrijen met wie ze zin hebben. 
• Andere mensen willen eerst trouwen voor ze seks hebben. 
• Een mening van iemand kan te maken hebben met geloofsovertuiging. 

Seksuele Moraal Vrouwen

• gezien als de verleidster
• vrijheid ingeperkt
• trouwen als maagd
• moeten zich zedig kleden
• seks wordt gezien als vies en zondig (christendom)
• sletterig om veel seks partners te hebben

Seksuele Moraal Mannen

• weerloos tegenover de verleidster
• worden op verkeerde gedachten gebracht door vrouwen
• houden toezicht op zus en vrouw
• stoer om veel seks partners te hebben

Wensen en grenzen

• Wensen en grenzen bespreken.
• Elkaar respecteren.

sense.info

Opdracht Can You Fix It?.

Ga naar canyoufixit.sense.info

Kies 1 van de filmpjes en grijp eventueel in.

sense.info

Maken:

Paragraaf 2: 

opdracht 1a, 1b, 6, 

Leerdoel behaald?

Aan het eind van deze les kun je  uitleggen welke manieren mensen relaties aan kunnen gaan. 

Kan je vormen van macht en machtsmiddelen binnen relaties beschrijven.  

• Zakelijke relaties: Relaties die gebaseerd zijn op verplichtingen en afspraken.
• Persoonlijke relaties: Relaties die gebaseerd zijn op gevoelens.
• Seksuele moraal: De manier waarop er over seks wordt gedacht. Deze is afhankelijk van tijd, plaats en groep.
• Dubbele moraal: De seksuele moraal kan tussen jongen en meisjes verschillen.
• Machtsverschillen: Bij een relatie heeft één van de betrokkenen meer macht dan de ander.

Filmpjes om thuis te kijken.