5. Entrevista a un innovador (2p)

• Spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Unidad 3

Innovación y comunicación

¡Buenas días!
¿Qué día es hoy?
Escríbelo aquí.

Feedback sobre vuestras reflexiones sobre el artículo leído la clase pasada (LUP2)

Vocabulario	Verbos y estructuras
-La reflexión -Las redes sociales -Los jóvenes -Internet (sin artículo) -Los datos -Los gráficos -Las imágenes -La dependencia -Aburrido -Las implicaciones	-Darse cuenta de ... -Aislar se (los jóvenes se aíslan) -Comunicar (no doble consonante) -Mostrar (los datos m ue stran)

Feedback 

                                               Correcciones

-El texto es muy bien = es muy interesante

-Hay muchos datos para el tema = sobre 

- Muchas informaciones = mucha información (singular)

-Una fuente muy bien = muy buena 

-Los jóvenes están demasiado dependientes = son 

-Para mostrar la evidencia de los factos = de los hechos

-La información es interesante pero era un poco mucho = demasiado 

Innovadores famosos

¿Quién reconoces?

Innovadores latinoamericanos

Lee el texto de la diapositiva siguiente. 

Aparecen muchos innovadores latinoamericanos.

Elige uno de los innovadores y escribe una entrevista a uno de los innovadores en Lesson Up.

Busca información adicional relevante.

Antes de entregar la entrevista, en parejas daos feedback sobre vuestro texto siguiendo las indicaciones de la diapositiva Peer-review feedback.

Después, entregad la entrevista.

--> Escribe por lo menos 8 preguntas con sus respuestas.

--> Usa el formato adecuado de una entrevista.

--> Usa el tiempo verbal: el futuro simple.

www.elperiodicousa.com

El tiempo verbal: futuro

¡Innovaré, innovarás, innovaremos!

¿Necesitar revisar el futuro?

Haz click en la siguiente diapositiva y haz los ejercicios 1, 2 y 3.

www.profedeele.es

Peer-review checklist

• ¿Ha usado el futuro?
• ¿El orden de palabras sigue la estructura del español?
• ¿Se ha equivocado en los cognates? = palabras que son similares en otros idiomas, pero que tienen otra definición
• ¿Hay concordancia? = que los sustantivos y adjetivos se corresponden, por ejemplo: mi profesora  favorita  es la Señora  Smith porque es graciosa. 

Escribe aquí tu entrevista

UNA COSA QUE YA SABÍA

DOS COSAS QUE HE APRENDIDO EN ESTA LECCIÓN

¡Muy bien!