Organiseer je eigen project!

Organiseer je eigen project!
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 4

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Organiseer je eigen project!

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je bepalen wat je wilt gaan organiseren.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over het organiseren van een project?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een project?
Een project is een tijdelijke inspanning om een uniek doel te bereiken.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom organiseren?
Het organiseren van een project zorgt voor structuur en efficiëntie.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Belangrijke stappen
1. Definieer het doel
2. Stel een planning op
3. Verdeel taken en verantwoordelijkheden
4. Houd rekening met resources
5. Monitor de voortgang

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 1: Definieer het doel
Bepaal wat je wilt bereiken met je project en formuleer een duidelijk doel.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 2: Stel een planning op
Maak een planning met belangrijke mijlpalen en deadlines.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 3: Verdeel taken en verantwoordelijkheden
Wijs taken toe aan teamleden en bepaal wie verantwoordelijk is voor welke taak.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 4: Houd rekening met resources
Zorg ervoor dat je voldoende mensen, tijd, geld en materiaal hebt om je project uit te voeren.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 5: Monitor de voortgang
Houd de voortgang van het project in de gaten en stuur bij waar nodig.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de derde stap bij het organiseren van een project?
A
Het maken van een planning
B
Het verdelen van taken en verantwoordelijkheden
C
Het definiëren van het doel
D
Het monitoren van de voortgang

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de tweede stap bij het organiseren van een project?
A
Het verdelen van taken
B
Het definiëren van het doel
C
Het opstellen van een planning
D
Het monitoren van de voortgang

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Interactieve opdracht
In groepjes van drie bedenk je drie ideeën voor een project en presenteer je deze aan de klas.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeldprojecten
Laat voorbeelden zien van succesvolle projecten om inspiratie op te doen.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Keuze maken
Kies één projectidee uit dat je verder wilt uitwerken.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvatting
In deze les hebben we geleerd wat een project is en hoe je een project organiseert.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen?
Hebben jullie nog vragen over het organiseren van een project?

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Projectideeën
Brainstorm in groepjes van drie over mogelijke projectideeën.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Presentaties
Presenteer jullie projectideeën aan de klas en geef feedback op elkaars ideeën.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgende les
In de volgende les gaan we verder met het uitwerken van jullie gekozen projectidee.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 22 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 23 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 24 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.