Muzikaal materiaal / muzikale aspecten

Op tafel: boekje, iPad, pen

Vandaag:

- uitleg muzikaal materiaal
- Luisteropdracht + opdracht in boek
- Zingen Shotgun
- werken aan onderzoeksopdracht (laatste les) 30 minuten
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
MuziekMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 40 min

Éléments de cette leçon

Op tafel: boekje, iPad, pen

Vandaag:

- uitleg muzikaal materiaal
- Luisteropdracht + opdracht in boek
- Zingen Shotgun
- werken aan onderzoeksopdracht (laatste les) 30 minuten

Slide 1 - Diapositive

Muzikaal materiaal
Wat is dat?

Slide 2 - Diapositive

Welk materiaal gebruikt
een schilder?

Slide 3 - Carte mentale

Slide 4 - Diapositive

Welk materiaal gebruikt
een componist?

Slide 5 - Carte mentale

Slide 6 - Diapositive

Schilder werkt op het doek met de volgende elementen:

Kleur
Vorm
Licht
Compositie
Ruimte
Componist werkt in het muziekstuk met:

Slide 7 - Diapositive

Schilder werkt OP het doek met de volgende elementen:

Kleur
Vorm
Licht
Compositie
Ruimte
Componist werkt IN het muziekstuk met:

Toonhoogte
Toonduur
Tempo
Instrumenten
Toonsterkte (dynamiek)

Dit is het muzikale materiaal 
van de componist.

Slide 8 - Diapositive

Je hoort zometeen de filmmuziek van Jaws.
De componist heeft een opvallende keuze gemaakt wat betreft toonhoogte, namelijk:
A
hij gebruikt geen toonhoogtes
B
Hij gebruikt heel weinig toonhoogtes
C
Hij gebruikt veel verschillende hoogtes
D
Hij gebruikt alleen heel hoge noten

Slide 9 - Quiz

1

Slide 10 - Vidéo

De componist heeft een opvallende keuze gemaakt wat betreft toonhoogte, namelijk:
A
hij gebruikt geen toonhoogtes
B
Hij gebruikt heel weinig toonhoogtes
C
Hij gebruikt veel verschillende hoogtes
D
Hij gebruikt alleen hoge noten

Slide 11 - Quiz

Jaws - open vraag
Je hoort een langer fragment van Jaws. In dit fragment nadert de haai een paar mensen. Wat doet de componist om dit fragment extra spannend te maken? 

Denk aan het muzikaal materiaal:
toonhoogte, tempo, instrumenten, toonduur, toonsterkte.
Licht je antwoord toe.

Slide 12 - Diapositive

1

Slide 13 - Vidéo

Wat doet de componist om dit fragment extra spannend te maken? Denk aan het muzikaal materiaal:
toonhoogte, tempo, instrumenten, toonduur, toonsterkte.
Licht je antwoord toe.

Slide 14 - Question ouverte

Stel, je bent componist en je wil een liefdesliedje maken. Welke keuzes maak je dan in instrumenten, toonhoogte en tempo?

Slide 15 - Question ouverte

Stel, je bent componist en je schrijft muziek voor een spannende achtervolgingsscène in een film. Welke keuzes maak je dan in toonhoogte, instrumenten, toonduur, toonsterkte en tempo?

Slide 16 - Question ouverte

Symfonie nr. 1 - Mahler
Gustav Mahler gebruikte in zijn 1e symfonie een bekend kinderliedje.

1. Hoor je welk liedje dit is?
2. Wat heeft hij gevarieerd (veranderd)?

Denk aan het muzikaal materiaal:
toonhoogte, tempo, instrumenten, toonduur, toonsterkte.
Licht je antwoord toe.


Slide 17 - Diapositive

2

Slide 18 - Vidéo

Opdracht

Boekje blz. 28, maken opdracht 1
(zie blz. 20 voor meer info over muzikaal materiaal)

Huiswerk: vraag 2 maken (luistervragen)

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Vidéo