Vragen stellen voor effectieve projectplanning

Vragen stellen voor effectieve projectplanning

Leerdoelen

- Begrijpen waarom vragen stellen belangrijk is
- De juiste vragen kunnen stellen voor betere projectplanning

Vertel de studenten wat ze aan het eind van de les zullen kunnen doen of weten.

Wat weet je al over het stellen van vragen voor projectplanning?

Wat is projectplanning?

Projectplanning is het bepalen van de doelen, activiteiten en middelen die nodig zijn om een project succesvol te voltooien.

Geef een definitie van projectplanning en leg uit waarom het belangrijk is.

Waarom zijn vragen belangrijk?

Vragen stellen helpt om een duidelijk beeld te krijgen van wat er moet gebeuren en hoe het moet gebeuren. Het kan ook helpen om problemen te identificeren en op te lossen.

Leg uit waarom het belangrijk is om vragen te stellen als onderdeel van projectplanning.

Soorten vragen

- Open vragen: beginnen met 'Wat', 'Waarom', 'Hoe', enzovoort. Stimuleren discussie en diepere reflectie.
- Gesloten vragen: beginnen met 'Is', 'Zijn', 'Heeft', enzovoort. Geven specifieke antwoorden.

Beschrijf de twee soorten vragen die studenten kunnen stellen en leg uit wanneer het gepast is om elk van hen te gebruiken.

Voorbeeld open vraag

Wat is het belangrijkste doel van ons project?

Geef een voorbeeld van een open vraag die studenten kunnen stellen.

Voorbeeld gesloten vraag

Hebben we genoeg budget om dit project te voltooien?

Geef een voorbeeld van een gesloten vraag die studenten kunnen stellen.

Oefenen met vragen stellen

Verdeel de klas in groepen en geef elke groep een scenario. Vraag elke groep om vragen te stellen die relevant zijn voor het scenario.

Geef de studenten de kans om hun vaardigheden in het stellen van vragen te oefenen.

Samenvatting

Vragen stellen is een belangrijk onderdeel van projectplanning. Door de juiste vragen te stellen, kunt u een duidelijk beeld krijgen van wat er moet gebeuren en problemen identificeren en oplossen.

Vat de belangrijkste punten van de les samen en beantwoord eventuele vragen die studenten hebben.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.