Paragraaf 4.1 t/m 4.4

• Dienstverlening en Producten
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 4

Hoofdstuk 4 

Website ontwerpen en maken 

Wat gaan we vandaag doen:

• Vooruitblik
• Wat weten we al?
• Uitleg hele taak eerst 
• Instructie
• Zelfstandig werken
• Weektaak
• Terugblik

Denken, delen en uitwisselen

Wat heb je nodig? 

- Pen 

- Papier 

Wat gaan we doen?

- Je werkt ronde 1 alleen  (3 minuten)

- Je werkt ronde 2 samen met je buurman/ buurvrouw (5 minuten)

- In ronde 3 bespreken we de antwoorden met de hele klas (5 minuten)

Vragen:

- Kan iedereen zomaar een website bouwen of doen professionals dit?

- Zijn websites online zetten gratis of moet je ervoor betalen?

Vooruitblik 

Hele taak eerst

In plaats van te beginnen met de uitleg begin je de les met opdrachten maken die deel zijn van de toetstermen. Zo kun je als leerling zelf kiezen of je zonder uitleg aan de slag gaat of toch wilt luisteren naar de uitleg.

Theorie: 4.01 t/m 4.11 (blz 139 t/m 150)

Praktijkopdracht: 4.01 (blz 209 t/m 215)

Belangrijke onderwerpen: Doelen van website, Webhosting, domeinnaam, casus doornemen + informatie uit halen, huisstijl ontwerpen, gesprek met je opdrachtgever en rollenspel.

Doelen van de les

Aan het einde van de les kun/ weet je.......

• De doelen van een website uitleggen en benoemen.  
• Wat webhosting is en inhoudt. 
• Vertellen wat een domeinnaam is. 
• Informatie halen uit een casus en antwoord geven op vragen. 
• Een huisstijl ontwerpen en benoemen. 
• Een gesprek voeren met een opdrachtgever. 
• Actief deelnemen aan een rollenspel.

Websites met verschillende doelen

Een website is een verzameling van verschillende webpagina’s. Hiermee wil je een boodschap overbrengen.

Je wilt bezoekers:

• vasthouden
• voorzien van informatie
• terug laten komen

Webhosting en domeinnaam

• Een website heeft een domein op het World Wide Web (www). 
• Je hebt een naam nodig voor je website en een extensie. Een extensie is iets als: .nl, .com, .eu

• Een duidelijke en logische domeinnaam zorgt ervoor dat jouw website sneller te vinden is. 
• Een domeinnaam kan maar één keer gebruikt worden. Daar zorgt de stichting SIDN voor.
  

Hoe kom je aan een domeinnaam?

Deze vraag je aan bij een registrar. Deze bedrijven noemen zich ook wel een webhost of hosting providers. Een registrar regelt dit verder met het SIDN.

Hoe heb je de meest recente website gevonden?

1. Via een link gedeeld op sociale media
2. Door een aanbeveling van een vriend
3. Via een advertentie op een andere website
4. Door te zoeken via een zoekmachine

Welk doel had je bij het bezoeken van de meest recente website?

1. Informeren
2. Verkopen
3. informatie zoeken
4. Verbinden

Welke 3 product categorieën verkoopt bol.com

Welke 3 product categorieën verkoopt Coolblue

Wat is een domeinextensie?

1. Een type website hosting
2. Een soort online advertentieformaat
3. Een speciale code voor websitebeveiliging
4. Een achtervoegsel in een domeinnaam, zoals .nl of .com

Wat is een domeinnaam?

1. Een soort website template
2. Een online betaalmethode
3. Een type internetverbinding
4. Een unieke naam voor een website

Weektaak 

Maken:

Theorie: 4.01 t/m 4.11 (blz 139 t/m 150)

Praktijkopdracht: 4.01 (blz 209 t/m 215)

Doelen van de les

Aan het einde van de les kun/ weet je.......

• De doelen van een website uitleggen en benoemen.  
• Wat webhosting is en inhoudt. 
• Vertellen wat een domeinnaam is. 
• Informatie halen uit een casus en antwoord geven op vragen. 
• Een huisstijl ontwerpen en benoemen. 
• Een gesprek voeren met een opdrachtgever. 
• Actief deelnemen aan een rollenspel.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.