T2 31 januari

• Duits
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Laptop dabei und voll 

Kugelschreiber 

Heft 

 

Wilkommen liebe T2! 

 von heute: 7 Februar

Dauer der Stunde: 45 min.

Lernziele dieser Woche 

Am Ende dieser Woche kann ich ...

... vertellen wat ik in periode 3 ga leren. 

Verschillende levensmiddelen benoemen in het Duits en vertellen welke je lekker vindt en welke niet 

Planung dieser Stunde

1. Einstieg Periode 3
2. Lernziele von dieser Woche besprechen 
3. Einführung Essen & Trinken
4. Was ist dein Lieblingsessen?
5. Kontrolle der Lernziele

Periode 3

• Essen & Trinken
• Praktische opdracht: Kookfilmpje “Kuchen” (Weging 3x)

Hoe kan ik mij hierop voorbereiden?

1. Tussentijdse check of je de leerdoelen al bereikt hebt!

2. Oefeningen uit je werkboek maken & nakijken! Woordjes leren!

3. "Ik snap het niet!” = vragen stellen!

Was erwarte ich von euch?

• Actieve houding tijdens de lessen
• Laptop bij je & opgeladen  
• Spullen onder controle
• Je bent stil als een ander aan het woord is

Welke typische Duitse, Oostenrijkse of Zwitserse gerechten en/of drankjes ken je?

Dit typische Duitse eten zou ik graag willen eten:

Als ik in Oostenrijk ben, zou ik her volgende willen proeven

 Keine oder keinen?

Ich mag keine Currywürste (M) 

Ich mag keinen Currywurst? (E)

Was ist der Unterschied?

Was magst du nicht?

Groente

1. Grünte
2. Gemoese
3. Gemüse

Broodje

1. Brüdchen
2. Brötchen

De kaas

1. Der Käse
2. Der Kase
3. Der Kaas

Melk

1. Milk
2. Milch
3. Milsch

Koffie

1. Koffee
2. Kaffee
3. Kafe

Ich esse.... du.... er/sie/es.....

Ich esse

Du isst

Er/Sie/Es isst

Was isst du gerne?

Ich ........ gerne..... weil ich es sehr lecker finde 

Ich mag keine ....... weil .... 

Wortschatz Kapitel 5 (Seiten 125-126) - D-N & N-D

Kapitel 5, Einstieg Aufgaben 1 t/m 4

Wat ga je in periode 3 leren?

Was ist dein Lieblingsessen und warum?