Omgang

Competentie les 
  • Iedere maandagochtend na Gym!
  • Iedere twee weken een nieuwe competentie op de parkeerweek na!
  • Zestien competenties
  • De taal van de toekomst!
  • Vaardigheden
  • Vooral te maken met gedrag!


1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 2

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Competentie les 
  • Iedere maandagochtend na Gym!
  • Iedere twee weken een nieuwe competentie op de parkeerweek na!
  • Zestien competenties
  • De taal van de toekomst!
  • Vaardigheden
  • Vooral te maken met gedrag!


Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Competentie van de week 
Lesdoel: aan het einde van de les kan iedere leerling in eigen woorden vertellen wat de competentie OMGANG voor hem betekent.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem een aantal onderwerpen die wat jou betreft met omgang te maken hebben

Slide 4 - Carte mentale

politieke voorkeur, zelfbeeld onder invloed van media, milieu, immigratie, racisme, rol sociale media, sociale omgang, leefwijze, rijk en arm,  gezonde leefwijze, sport en beweging, voldoende ontspanning, creativiteit, online leven, groepsdruk, inclusiviteit, kanssengelijkheid
SCHOOL
Op school is het belangrijk om zowel respect te tonen voor medeleerlingen als voor leraren. Hier zijn er regels die het gedrag en de omgang bepalen, en er is een formele structuur die gevolgd moet worden
Stellingen:
• Respect voor leraren en medeleerlingen is de basis van een goede schoolomgeving.
• Het is belangrijk om in de klas altijd je mening te geven, ook als anderen het er niet mee eens zijn.
• Iedereen moet zich aan dezelfde regels houden op school, ongeacht wie je bent.



Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen:
• Hoe verschilt je gedrag op school met je gedrag thuis of met vrienden?
• Wat vind jij het belangrijkste om een fijne sfeer te creëren in de klas?
• Wat zou jij doen als je ziet dat een klasgenoot zich niet aan de regels houdt?

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Individuele opdracht:
Maak een lijst met vijf manieren waarop jij kunt bijdragen aan een positieve sfeer in de klas. Kies vervolgens één actie uit de lijst en voer deze de komende week bewust uit. Schrijf aan het einde van de week op wat je hebt gedaan en hoe het ging.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Competentie van de week 
Omgang: de manier waarop mensen contact met elkaar hebben
Deze omschrijving is terug te vinden op internet!

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Competentie van de week Omgang
Het gaat vaak om het gedrag wat je laat zien:
  • Ik hanteer passende omgangsvormen 
  • Ik respecteer anderen 
  • Ik houd voldoende rekening met anderen bij keuzes 
  • Ik leg contact met anderen 
  • Ik onderhoud relaties  




Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Omgang

RESPECT
Bij het beantwoorden van de vragen gaat het vooral om wat jij vindt. Er bestaat geen verkeerd antwoord. Geef jouw mening en kijk ook goed naar jouw eigen gedrag.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is volgens jou respect?

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Respect hebben en tonen

Respect hebben = je waardeert of bewondert de persoon om wie hij is of wat hij doet.

Respect tonen = rekening houden met de ander.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat jij belangrijk vindt laat zien wat jij respectvol vindt. 

En dat is heel persoonlijk! 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voor wie heb jij respect?

Je kunt respect hebben voor mensen of voor wat ze bereiken. Als de persoon waar je respect voor hebt iets doet wat jij niet goed of leuk vindt, kan het zijn dat je respect minder wordt. 
Je kunt ook dieren of dingen respecteren. 

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voor wie heb jij
respect?

Slide 15 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Over het krijgen van respect zijn verschillende meningen.

Sommige mensen vinden dat je respect moet verdienen. Dan krijg je pas respect als je er iets voor doet. 
Anderen vinden dat iedereen respect moet krijgen. Alleen als je iets vervelends doet, neemt het respect af

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vindt jij:
respect moet je verdienen of krijgen?
A
Verdienen
B
Krijgen

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar de meeste mensen het wel over eens zijn, is de invloed van je eigen gedrag
Als jij je respectvol gedraagt, gedragen anderen zich ook respectvol naar jou. 

Je hebt het dus zelf in de hand!

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is respectvol gedrag volgens jou?
Gebruik voorbeelden.

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is respectloos gedrag volgens jou? Gebruik voorbeelden.

Slide 20 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

En vergeet niet...

Om anderen te kunnen respecteren moet je eerst respect naar jezelf tonen, naar jezelf toe en jouw eigen waarden en normen. 

Geef je grenzen aan en blijf trouw aan jezelf.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terug naar het begin.......


Pak je pen en blaadje en schrijf in eigen woorden op wat de competentie omgang voor jou betekent en lever je blaadje bij je docenten in!

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions