Kiezen en kiezen is twee: Be brave, choose kindness deel 2

• godsdienst
• Secundair onderwijs

Kiezen en kiezen is twee

LES 10

Afspraken online lessen

Pc/laptop en extra device/split-screen

indien gevraagd

Zeg je naam wanneer je het woord neemt.

Leerplan?

LPD:

2. In kaart brengen hoe mensen verschillen bij het maken van keuzes (begrijpen).

3. Onderscheiden hoe het leven beïnvloed wordt door gegevenheid, eigen keuzes en die van anderen (analyseren)

8. Eigen denkwijzen of inzichten omtrent kiezen en gekozen worden uitdrukken.

9. Uitdrukken welke denkwijzen of inzichten uit de christelijke tradities verwantschap tonen met en/of een uitdaging vormen voor de eigen keuzes.

Wat gaan we doen?

Les 1: Inleiding

Les 2: Verschillende keuzes

Les 3 - 4: Verschillende soorten keuzes

Les 5: Het belang van een goed keuzeproces

Les 6: It's up 2U

Les 7: In een wereld vol keuzemogelijkheden 

Les 8: Opdracht

Les 9: "Be brave, choose kindness" (Deel 1)

Les 10: "Be brave, choose kindness" (Deel 2)

Wat is homofobie?

> Grieks  

homo -> homoseksueel     fobie = vrees/angst

vandaag synoniem: 'homohaat'

Cfr. Lesbofobie? Holebifobie? ...?

Hoe uit zich dat?

fysiek                 en/of             verbaal

vb. gaybashing

vb. pesten

vb. haatberichten op sociale media

BZL 

BZL deel 1

• Neem je werkbladen p. 51-52.
  
• Naar aanleiding van de gebeurtenissen in Beveren (zie artikel p. 49 van je werkbladen) werden verschillende reacties gepubliceerd in kranten. Lees aandachtig enkele reacties in impuls 1 - 2 - 5 - 6 - 7 - 8 op p. 51-52
  
• Duid met twee verschillende kleuren in de impulsen aan:
           a) het impact dat gebeurtenissen zoals in Beveren op deze mensen hebben
           b) de oproep die ze doen of oplossingen die ze aanreiken
• Zorg dat voor jou duidelijk is waar de twee gekozen kleuren voor staan d.m.v. een kleine legende aan te maken onderaan p. 51 .
  
• Bestudeer tenslotte impuls 3 en 4. Ben je het eens met wat je ziet/leest? Noteer je mening bovenaan p. 52.
  
• Stel jezelf de vraag: Wat is het verband tussen deze impulsen en de titel op p. 49 "Be brave, choose kindness?"
• Je krijgt hiervoor 10 minuten.

BZL 

BZL deel 2 (Weblinks zullen ook in een post staan in je klasteam godsdienst!)

• Bezoek de website: ilga.org/sites/default/files/DUT_ILGA_World_map_sexual_orientation_laws_dec2020.png
  
  
• Verken via de kaart op slide 13 hoe de situatie vandaag is voor holebi's wereldwijd. 
  
  
• Lees de info op: www.amnesty.nl/encyclopedie/homoseksuelen-homofobie-homohaat.
  
  
• Noteer op p. 53: 4 landen waar het relatief veilig is voor holebi's en 4 landen waar de doodstraf bestaat voor holebi's. Hoe zit het in België? Noteer dit ook.
  
  

BZL 

BZL deel 3 (Weblinks zullen ook in een post staan in je klasteam godsdienst!)

• Lees de info 'Geloven onder de regenboog' in het kadertje op p. 53
  
  
• Bekijk het interview met Bisschop Bonny via deze link: www.vrt.be/vrtnws/nl/2021/03/17/antwerps-bisschop-schaamt-zich-voor-standpunt-vaticaan-over-homo/ (beeldfragment staat helemaal onderaan)
  
  
• Lees de getuigenissen op p. 54. Duid aan hoe men volgens de getuigen staan in de geloofsgemeenschap waartoe ze behoren.
  
  

Je krijgt voor dit alles 15 minuten. Nadien kom je terug in Teams."

Wat zou je na deze les moeten kunnen of weten?

Einde van dit onderdeel :-)