Britse Rijk ka oefenen


HC het Britse Rijk
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon


HC het Britse Rijk

Slide 1 - Diapositive

- Fillips II had ook in Engeland geprobeerd het protestantisme te 
bestrijden. 

- Engeland was zeer anti-katholiek en anti-spaans

- Spaans - Engelse oorlog op zee breekt uit. 
de positie van Engeland zou worden versterkt als ze koloniën
hadden in Noord-Amerika.
Engeland kon zich op deze wijze wapenen tegen Spanje/Kaapvaart
inzetten vanuit Amerika
- Hoe meer kolonies hoe sterker een land is/Engeland zou grondstoffen uit
Amerika kunnen halen.



Wat zien we hier? 
Spanje en Portugal zijn dominant in de Europese overzeese expansie. Engeland (Groot-Brittannie) gaat ook op zoek naar kolonien. Aan het einde van de 16e eeuw verkenden Engelse ontdekkingsreizigers de oostkust van Noord-Amerika. Hiermee nam de Europese overzeese expansie verder toe. 

Slide 2 - Diapositive

Motieven voor kolonisatie
  • Economische motieven:
- De Spanjaarden verdienden veel geld aan de handel met Amerika > Engeland wilde dit ook. 
- De Portugezen hadden een handelsroute naar Azië  > Engeland wil dat ook. 
- De oostkust van Amerika was nog niet gekoloniseerd. De Britten hoopten daar rijkdom te vinden. 
  • Politieke motieven:
- Strategisch van belang voor de oorlog. 
Engeland hoopte in Noord-Amerika een goede uitvalsbasis te stichten voor het onderscheppen van de Spaanse vloten via de kaapvaart.
  • Religieuze motieven: 
Een groep strenge protestanten (ook wel puriteinen genoemd) zocht buiten Engeland naar een mogelijkheid om hun eigen geloof, met strikte regels en voorschriften, uit te oefenen. 
Verklaring beginpunt van de historische context Britse Rijk:
In 1585 vestigden de eerste groep Engelse kolonisten zich in Noord-Amerika, bij Roanoke aan de kust van het latere Virginia, in de hoop daar dezelfde rijkdommen (goud en zilver) aan te treffen die de Spanjaarden en Portugezen uit Midden- en Zuid-Amerika haalden.

Slide 3 - Diapositive

Op welke manieren ontwikkelden zich de Engelse koloniën in de Amerika’s (1585-1833)?
Internationale verhoudingen:
- Engeland was zeer anti-katholiek en anti-Spaans > denk aan de Pilgrim Fathers
- Koning Fillips II (Spanje) had ook in Engeland geprobeerd het protestantisme te 
bestrijden. 
- Spaans - Engelse oorlog op zee breekt uit. 

Wat doet Engeland?
De positie van Engeland zou worden versterkt als ze koloniën hadden. Spanje financierde deze oorlog met de vele goud- en zilvervloten die ze uit de door haar ingenomen gebieden in Zuid- en Midden-Amerika naar Europa > Engeland kon zich op deze wijze wapenen tegen Spanje/ en bijv. kaapvaart. Bovendien: hoe meer kolonien, hoe meer macht. 





Slide 4 - Diapositive

Rebbeca Rolf door disney: 

Slide 5 - Diapositive

Welk KA uit tijdvak 5 past bij Pocohontas?

Slide 6 - Question ouverte

Slide 7 - Vidéo

Noem twee motieven die in het filmpje aan bod komen om te koloniseren.

Slide 8 - Question ouverte

Leg uit welk KA uit tijdvak 7 bij deze afbeelding past.
De Britse koloniën in Noord-Amerika vielen onder het bestuur van de Britse overheid. In de loop van de achttiende eeuw kwam daartegen steeds meer verzet in deze koloniën.
> Vanuit Europa brachten kolonisten verlichte (politieke) ideeën naar Noord-Amerika.
> Er ontstonden discussies over grondwetten, grondrechten en staatsburgerschap.

Slide 9 - Question ouverte

Slide 10 - Diapositive

Leg uit welk KA uit tijdvak 7 past bij deze afbeelding.
Tegenwoordig wordt in de geschiedenisboeken de term ‘tot slaaf gemaakt’ in plaats van ‘slaaf’ gebruikt. Dat doen de samenstellers van het examenprogramma geschiedenis ook. De term wil duidelijk maken dat slavernij niets zegt over iemands identiteit en dat er op geen enkele wijze sprake is van eigendomsrechten, zelfs niet na een financiële transactie. De term ‘tot slaaf gemaakt’ roept discussie op omdat ze geplaatst is in het perspectief van de eenentwintigste eeuw en daardoor wellicht niet past bij geschiedschrijving over een fenomeen uit voorgaande eeuwen. Standplaatsgebondenheid speelt in deze discussie een grote rol

Slide 11 - Question ouverte

Waardoor werd India in de 19e eeuw de belangrijkste kolonie binnen het Britse Rijk (1765-1885)?
Om de belangen van het moederland in de koloniën te kunnen behartigen, richtten de bestuurders van het Britse Rijk onder meer de Royal African Company en de East India Company op. 
  • De Royal African Company hield zich vooral met economische belangen bezig.
  • De East India Company had een meer politiek karakter.

Slide 12 - Diapositive

kenmerkende aspecten tijdvak 8
kenmerkende aspecten ander tijdvak
'sociale kwestie'
liberalisme, socialisme, nationalisme
handelskapitalisme
plantagekolonien
emancipatiebewegingen
Industrialisatie

Slide 13 - Question de remorquage

In welk land begon de Industriële revolutie?
A
Frankrijk
B
Engeland
C
Nederland
D
Duitsland

Slide 14 - Quiz

Wat is een van de belangrijkste uitvindingen van de revolutie?
A
stoommachine
B
ploeg
C
straatverlichting
D
dienstensector

Slide 15 - Quiz

Voor industrialisatie
Na industrialisatie
modern imperialisme
Huisnijverheid
stoommachines
Landbouwsamenleving
windkracht, waterkracht
Steden ontstaan

Slide 16 - Question de remorquage

Liberalisme
Communisme
Socialisme
Confessionalisme
Sociale kwestie vanuit geloof oplossen
Adam Smith
Karl Marx
Overheid moet zich zo weinig mogelijk bemoeien
De sociale kwestie zal zichzelf oplossen
Fabrieken moeten van de overheid zijn
Er moet een revolutie komen
Overheid moest sociale wetten maken
Vakbond
Overheid heeft plicht om voor burgers te zorgen

Slide 17 - Question de remorquage

Welke koningin van Engeland is dit?
A
Elisabeth
B
Mary
C
Victoria
D
Ann

Slide 18 - Quiz