"10. We zullen musea, bibliotheken, alle mogelijke academiën vernietigen [...]." (Uitspraak uit 1909)
Opdracht: verklaar deze uitspraak aan de hand van de kennis die je de vorige lessen hebt opgedaan.
Doe dit eerst alleen en in stilte (2 min). Als ik het aangeef, overleg je in twee-of drietallen (5 min). Schrijf op wat je samen bedenkt. Let op: dit komt eind vd les terug!
timer
2:00
timer
5:00
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
KunstMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5
Cette leçon contient 17 diapositives, avec diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
"10. We zullen musea, bibliotheken, alle mogelijke academiën vernietigen [...]." (Uitspraak uit 1909)
Opdracht: verklaar deze uitspraak aan de hand van de kennis die je de vorige lessen hebt opgedaan.
Doe dit eerst alleen en in stilte (2 min). Als ik het aangeef, overleg je in twee-of drietallen (5 min). Schrijf op wat je samen bedenkt. Let op: dit komt eind vd les terug!
timer
2:00
timer
5:00
Slide 1 - Diapositive
Modernisme (vanaf 1900)
Kunststromingen die ontstaan in de eerste helft vd 20e eeuw.
Kunstenaarsgroepen die breken met tradities: ze doen dit allemaal op hun eigen manier.
Ze zijn vooruitstrevend --> worden de 'avant-garde' genoemd.
Avant-garde betekent letterlijk 'voorhoede'.
Modernistisch idee: wetenschap en techniek bieden een oplossing voor alle problemen op aarde.
O.a. expressionisme, kubisme, futurisme. Deze kunststromingen vinden tegelijkertijd plaats.
Slide 2 - Diapositive
Futurisme (1909-1916)
Futuro = toekomst (Italiaans)
1909: Futuristisch Manifest. Politieke boodschap: Een toekomst gedreven door strijd, aanval en beweging: "Wij willen de oorlog verheerlijken - enige hygiëne van de wereld -, militarisme, patriottisme, de verwoestende daden van de anarchisten, de mooie ideeën waarvoor men sterft, en de minachting voor de vrouw".
Slide 3 - Diapositive
Futurisme
Eerste stroming waarbij de vooruitgang centraal staat.
Schilderkunst: dynamiek.
Slide 4 - Diapositive
Futurisme: het toepassen van ideeën over de toekomst.
Slide 5 - Diapositive
Chronofotografie:
foto's van bewegende beelden door snelle sluitertijd van de camera.
Slide 6 - Diapositive
Schilderkunst
Snelheid, herhaling van pijlvormen
Agressie, kleur rood (=vormgevingsaspect)
Vooruitgang, nieuwe technologie, de auto (voorstelling)
Krachtige lijnen (=vormgevingsaspect)
Luigi Rossolo, Auto op snelheid, 1913.
Slide 7 - Diapositive
Opdracht: beschrijf dit schilderij in twee- of drietallen.
1. Wat zie je? Vormgeving/voorstelling.
2. Waarom is dit futuristisch?
3. Wat zou het onderwerp zijn?
Slide 8 - Diapositive
Luigi Russolo, De Opstand, 1911.
Agressie, kleur rood (vormgeving)
Opstand tegen gevestigde orde (voorstelling)
Krachtige lijnen (vormgeving)
Beweging, herhaling van pijlvormen (=ritme dus vormgeving)
Slide 9 - Diapositive
Vraag:
Noem één aspect van de vormgeving waarmee Balla en Duchamp snelheid en beweging willen uitdrukken.
Giacomo Balla, De snelheid van een motorfiets, 1910.
Marcel Duchamp,
Naakt dat een trap afdaalt, 1912.
Slide 10 - Diapositive
Noem één aspect van de vormgeving waarmee Balla en Duchamp snelheid en beweging willen uitdrukken.
Herhaling; ritme; diagonale lijnen.
Giacomo Balla, De snelheid van een motorfiets, 1910.
Marcel Duchamp,
Naakt dat een trap afdaalt, 1912.
Slide 11 - Diapositive
Beeldhouwkunst:
Umberto Boccioni
Unieke vormen van de continuïteit in de ruimte, 1913.
Slide 12 - Diapositive
Vraag
Het beeld komt beweeglijkheid/dynamisch over. Leg dit uit aan de hand van de voorstelling en vormgeving.
Slide 13 - Diapositive
Vraag
Voorstelling: lopende figuur; ene been voor het andere.
Optimale benutting van de ruimte door de hoogte in te bouwen.
Slide 15 - Diapositive
"10. We zullen musea, bibliotheken, alle mogelijke academiën vernietigen [...]." (Uitspraak uit het Futuristisch Manifest, 1909)
Opdracht: leg deze uitspraak uit aan de hand van de vorige lessen en de les over het Futurisme. Betrek daarbij wat je aan het begin van de les hebt opgeschreven. Stuur dit vóór de volgende les naar tol@alfrink.nl.
"10. We zullen musea, bibliotheken, alle mogelijke academiën vernietigen [...]." (Uitspraak uit het Futuristisch Manifest, 1909)
Opdracht: leg deze uitspraak uit aan de hand van de vorige lessen en de les over het Futurisme. Betrek daarbij wat je aan het begin van de les hebt opgeschreven. Stuur dit vóór de volgende les naar tol@alfrink.nl. We bespreken dit volgende week.
timer
5:00
Slide 16 - Diapositive
Afsluiting
We hebben het futurisme behandeld. Volgende week gaan we het hebben over het constructivisme.