Begrijpend lezen les 6,7 en 8

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Nederlands
Begrijpend lezen
Les 6:
Jaar 2
 P2 2023-2024

Ga zitten volgens de plattegrond en start met stil lezen

Vorige les heb je geleerd ...

... welke tekstverbanden we kennen.

... welke signaalwoorden bij de verschillende tekstverbanden horen.

... dat de tekstverbanden uit 2 delen bestaan.

... hoe de tekstverbanden genoteerd moeten worden.

Aan het eind van deze les ...

... heb je nog een keer geoefend met de tekstverbanden en signaalwoorden.

Aan de slag!

Log in bij Lessonup. Ga naar: Begrijpend lezen les 6

Sleep de signaalwoorden naar het juiste verband.

Oorzaak-gevolg

of

Uitspraak-reden

Oorzaak-gevolg

Uitspraak-reden

daardoor

hierdoor

want

omdat

daarom

namelijk

immers

zodat

(waar)door

Aan de slag!

Sleep de signaalwoorden naar het juiste verband.

Uitspraak-conclusie

of

Uitspraak-samenvatting

Uitspraak-Conclusie

Uitspraak-samenvatting

dus

Al met al

Met andere woorden

concluderend

hieruit volgt

kortom

samenvattend

Aan de slag!

Sleep de omschrijvingen naar de juiste doelen:

Bijzaken

of

Hoofdzaken

Bijzaken

Hoofdzaken

Kerzinnen

Toelichting

Voorbeelden

De belangrijkste zinnen van de alinea's.

Vormen samen de samenvatting van de tekst.

Minder belangrijke zaken

Aan de slag!

Sleep de tekstsoorten naar de juiste tekstdoelen.

Informeren

Overtuigen

Uiteenzetten

Overhalen

Amuseren

Na laten denken

Overhalende tekst

Informerende tekst

Uiteenzettende tekst

Opiniërende tekst

Overtuigende tekst

Amuserende tekst

Aan de slag!

Pak je boek Op Niveau.

Ga naar blz. 157/158/159

Lees tekst 6: Wie heeft het wiel uitgevonden?

Aan de slag!

Maak vraag 1 t/m 16 op de volgende slides.

Maak de tot-slot-vraag op de laatste slide.

1. Op welke manier geeft de schrijver de inleiding vorm?

2. Wat is de kernzin van alinea 2?

3. Geeft het tussenkopje 'Rond is de norm' de inhoud van alinea 2 goed weer? Leg uit waarom wel of niet.

4. In regel 29 staan 2 signaalwoorden. Noteer dit signaalwoord.

5. Bij welke verbanden horen deze signaalwoorden?

6. Schrijf de delen van het verband uitspraak-tegenstelling op.

7. In regel 32 staat een signaalwoord voor het verband uitspraak-voorbeeld. Noteer dit signaalwoord.

8. Noteer de kernzin van alinea 5.

9. In regel 53 staat een signaalwoord voor het verband uitspraak-opsomming. Welk signaalwoord is dit?

10. Wat is de hoofdgedachte van de tekst?

11. Tot welke tekstsoort behoort deze tekst? En wat is het tekstdoel?

12. Waarnaar verwijst dat r. 16 (tweede dat)?

13. Waarnaar verwijst 'dat' (r. 24)?

14. Waarnaar verwijst 'dat' (r. 49)?

15. Waarnaar verwijst 'dat' (r. 52)?

16. Is dit een subjectieve of objectieve tekst? Leg je antwoord uit.

Tot slot:
Wat vind je nog lastig van de stof die tot nu toe is behandeld?

Mening en argumenten

Mening: Wat iets of iemand van iets vindt.

Argumenten: Om je mening duidelijk te maken en het publiek te overtuigen of over te halen, gebruikt de schrijver argumenten. Redenen waarom je iets vindt.

Tegenargument: Als iemand het niet eens is met een argument, kan hij een tegenargument gebruiken.

Objectieve teksten

... bevatten feiten (geen meningen)

Tekstsoorten:

- informerende teksten

- uiteenzettende teksten

Subjectieve teksten

... bevatten de mening van de schrijver.

Tekstsoorten:

- activerende teksten (reclame)

- betogende teksten

Vragen

1. Waar verwijst 'Dat' (r. 1 ) naar?

2. Op welke manier zijn alinea 2 en 3 met elkaar verbonden?

3. Aan welk(e) woord(en) zie je dat?

4.Wat is het tekstdoel?

5. Wat is de tekstsoort?

Antwoorden

1. 20,9 miljoen reizigers.

2. Uitspraak-opsomming

3. Ook

4.Informeren

5. Informerende tekst/uiteenzettende tekst

Zelf oefenen

https://www.cambiumned.nl/oefeningen/oefening-1-leesstrategieen/

https://www.cambiumned.nl/oefeningen/opdracht-2-leesstrategieen/

https://www.cambiumned.nl/oefeningen/opdracht-3-schrijfdoelen-en-tekstsoorten/