Leren leren bij biologie

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1,2

Leren leren bij biologie

Leren doe je met je hersenen!

80-90 miljard zenuwcellen geven berichten door

Je brein is een supercomputer.

Alleen kun jij nog meer:

... je hebt gevoelens.
... je kan goed en kwaad onderscheiden.
... je kan kiezen wat je traint.

Je brein moet je trainen.

Hiervoor moet je brein ook tot rust kunnen komen

Wat je oefent, groeit.....

Wat je niet gebruikt, wordt gesnoeid......

actief leren

lezen is niet actief leren!

Wat is wel actief leren?

1. samenvatten 
2. ezelsbruggetjes verzinnen
3. opdrachten maken
4. vragen stellen
5. uitleggen
6. testen

Je onthoudt...

10% van wat je leest 

20% van wat je hoort 

30% van wat je ziet 

50% van wat je hoort én ziet 

70% van wat je met anderen bespreekt

 80% van wat je evalueert en nabespreekt

 90% van wat je uitlegt aan anderen

Hoeveel kan jouw brein aan?

• Je hersenen kunnen maar 1 ding tegelijkertijd.
• Door afleiding minder goede concentratie.
• Waar was ik gebleven? Wat was ik aan het doen? 
• Langer bezig met school.
• Dus..... 
• Leg de mobiel weg.
• Rustige studeerplek.

Huiswerk maken en leren

• Eerst ontspannen na thuiskomen.
• Controleer wat je moet doen in weektakenoverzicht.
• Wat is het belangrijkst? >> moet eerst gedaan worden
• Wat heeft minder haast?
• Leerwerk en huiswerk afwisselen.
• Klaar? Afvinken in je weektakenoverzicht.

Tips leren

• Leerwerk opdelen in 20 min. (verspreiden over meerdere dagen).
• Markeer wat belangrijks is in schrift of boek.
  
• Maak een samenvatting  (woordweb).
• Overhoren 
• Herhaal je leerwerk op verschillende dagen

HERHALING!

mind map maken 7 stappen

1. Zet het onderwerp in het midden.

2. Verschillende takken maken

3. Zet de deelonderwerpen (als het lukt met de klok mee) om het onderwerp.

4. Kleur de takken allemaal met een andere kleur.

5. Liefst één woord per tak, sleutelwoord; betekenis er onder

6. In het midden globale info, buiten aan specifieke info

7 werk met tekeningen, plaatjes, symbolen

Samenvatting

De meest gebruikte techniek voor het leren van een lap tekst is het maken van een samenvatting.

In een samenvatting staan alle belangrijke dingen uit de tekst, zonder alle overbodige informatie.

begrippenlijst maken

Een begrippenlijst is een verzameling van alle belangrijke begrippen uit een

tekst. Belangrijk hierbij is dat je bij elk begrip een uitleg geeft.

Wat betekent het woord of begrip precies? Welke woorden zet je in een

begrippenlijst? Vaak zijn dat de woorden die in het boek dikgedrukt zijn of een

bepaalde kleur hebben.

Kaartjesmethode

Alternatieven

Bij het leren voor Franse, Engelse of Duitse woordjes kan het handig zijn

vrouwelijke, mannelijke en bij Duits onzijdige woordjes een verschillende

kleur kaart te geven (roze, blauw, wit). Zo zie je al aan de kleur van het kaartje of

je bij Frans bijvoorbeeld Le of La moet gebruiken.

Schrijf bij topografie aan één kant het nummertje op de kaart en aan de andere

kant de bijbehorende stad, rivier etc.

Succes met leren leren!

Veel levende wezens (organismen) bestaan uit meerdere cellen.

1. Waar
2. Niet waar

Hiernaast zie je een pantoffeldiertje.
Is hij meercellig of eencellig?

1. Meercellig
2. Eencellig

Een olifant hoort bij welk rijk?

1. Plantenrijk
2. Meercellig rijk
3. Dierenrijk
4. Zoogdieren

Alle organismen bestaan uit cellen.
Als heel veel cellen in een lichaam samenkomen, werken ze met een bepaalde functie. Wat vormen ze dan? Een:

1. Organisme
2. Bacterie
3. Orgaan
4. Voedingsstof

Wat is het definitie van een "SOORT"?

1. Een soort is een groep organismen die samen nakomelingen kunnen krijgen.
2. Een soort is een groep organismen die samen vruchtbare nakomelingen kunnen krijgen.
3. Een soort is een groep organismen die heel veel op elkaar lijken en nakomelingen krijgen.

2. Noem de 3 kenmerken om de vier rijken te ordenen?

1. Bladgroenkorrels, celkern en cytoplasma
2. Bladgroenkorrels, celkern en celwand
3. Blad, stengel en wortel
4. Celkern, celwand en slijmvliescellen

10. Wat gebruikt een determinatietabel om een organisme te determineren (kies het beste antwoord)

1. Het uiterlijk van een organisme
2. De cel-kenmerken om te ordenen
3. Bij determineren gebruik je allerlei kenmerken om te ordenen

11. Wat is determineren?

1. Het ordenen van soorten met behulp van afbeeldingen.
2. Het op naam brengen van soorten met behulp van afbeeldingen.
3. Het op naam brengen van soorten met behulp van kenmerken.
4. Het ordenen van soorten met behulp van kenmerken

Planten hebben heel harde celwanden. Waarom is dit?

1. Voor de stevigheid
2. Voor opnemen zonlicht
3. Om te bewegen
4. Om te groeien en voor de stevigheid

Wat is een absolute eigenschap van "Gewervelden"

1. Ze hebben 8 poten.
2. Ze eten planten,
3. Ze hebben een wervelkolom
4. Ze kunnen bewegen

Insecten, kreeftachtige, spinachtige en veelpotige zijn allemaal

1. Ongewervelde dieren
2. Geleedpotige dieren
3. Zoogdieren
4. Amfibieën

Onder de stam Gewervelden vallen nog 5 Klassen. Hiernaast missen we er 2. Welke zijn dat?

1. Haaien en Zoogdieren
2. Vissen en Kikkers
3. Mensen en Spinachtigen
4. Vissen en Zoogdieren