PEX10 Kies 1 - Burgerschap T4 les 4

• Burgerschap
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

Dinsdag 9 februari 2021

1. Coachtijd

- afscheid Marleen

- kwaliteiten, leerdoelen en competenties

2. Nieuwe opdrachten in Google Classroom

3. JOU

4. Pitches Leerlingenraad

5. Burgerschap, Les 4 ACTIE

6. Afsluiting

Veel sneeuw. . . . .
Hoe is dat voor jou?

😒🙁😐🙂😃

Juf Marleen gaat volgende week Pouwer College verlaten.
Wat doen we met de klas?

A Een filmpje met persoonlijke boodschappen
B Iedereen stuurt een afscheidskaartje
C Een afscheidskado namens de hele klas
D Ik heb zelf een idee, namelijk:

Wie wil er het afscheid van juf Marleen
namens de klas regelen?

Kwaliteiten & Competenties & Leerdoelen

Wat is het verschil?

Kwaliteiten

Welke

competentie 

wil je 

verbeteren?

Kwaliteit

Competentie

Leerdoel

Ik ben behulpzaam

Ik ben enthousiast

Ik heb mijn werk op tijd af

Samenwerken en overleggen

Doorzetten

Ik kan veilig werken

4 nieuwe opdrachten. 

Opdracht: Interview over jouw toekomst

Je gaat iemand interviewen die het beroep of opleiding volgt die jij ook wil in de toekomst. Dat kan iemand op jouw stage zijn, op school, via via of iemand die op het MBO zit. Juf Carolien kan ook met jou meedenken.

Je maakt van te voren minimaal 5 open vragen. De vragen gaan over het werk, het bedrijf, de skills, de opleidingen/diploma's die je daarvoor nodig hebt. . .

Tijdens het interview stel je ook vervolgvragen. Dan vraag je door over het antwoord.

Het interview neem je op met je telefoon.

Maak een verslag van je interview. (Vragen + antwoorden)

Succes!

Opdracht: Engels - lezen

Love letters

 

Je gaat een tekst lezen over de brieven van Jenny.

De tekst staat in de verleden tijd (past simple).

Beantwoord de vragen over de tekst.

Opdracht: stripverhaal

Je gaat je eigen strip maken. Gebruik de bijlage of teken zelf de vakjes.

 

Stap 1: Kies een onderwerp. Waar gaat jouw strip over? Kies je iets echts of fantasie? Alles is mogelijk!

Stap 2: Bedenk gebeurtenissen

In het verhaal gebeurt natuurlijk het één en ander. Dit kan iets grappigs of spannends zijn.

Stap 3: Bedenk een hoofdpersoon en de omgeving/achtergrond

Wie is de hoofdpersoon? En hoe ziet de hoofdpersoon eruit? Welk karakter heeft hij/zij?

Waar speelt het verhaal zich af? Wat is er te zien op de achtergrond van de tekening.

Stap 4: Stappen: Hoe begint het? Wat gebeurt er daarna? Hoe eindigt het?

Stap 5: De strip: ga schetsen met potlood (dan kun je nog uitgummen). Tevreden? Ga er met stift/pen/kleur overheen.

Stap 6: Teksten: maak tekstballonnen, denkballonnen en geluiden. Schrijf passende/grappige teksten.

Stap 6: Geef je stripverhaal een Titel (zet je titel bovenaan)

Succes!

Vrijdag 11:00 - Toets Studiemeter

Vrijdag krijg je tijdens de online les de toets 

VIA starttaal online - Via Vervolg - thema Sport 

 

Zorg dat je alle oefeningen + de eindtoets hebt gemaakt.

Vragen? Stel ze aan de juf.

Succes!

Donderdag 10 - 14 uur

Voor leerlingen die de opdrachten niet begrijpen en 

niet (op tijd) inleveren:

De JOU-werkers zijn donderdag van 10 tot 14 uur in het buurthuis om jou met de opdrachten te helpen.

Adres: Schooneggendreef 29 (bij VV De Dreef) 

Leerlingenraad

Dinsdag 14:30 - online pitch oefenen 

- Wie ben jij?

- Waarom wil je in de raad?

- Wat heb jij de raad te bieden?

- Wat verwacht je van de raad?

Welke verbetertips heb jij voor Pouwer?

KIES 1

Thema 4 Politiek

les 4: ACTIE

 - Aan het einde van de les........

1. . . .weet je wat actie voeren is

2. . . .  weet je dat een actie aandacht krijgt van de politiek

3. . . . ken je verschillende actiegroepen

Actie voeren

Lezen p. 119. Klassikaal 

Waarom voeren
mensen actie?

Waarvoor voert de organisatie Greenpeace vaak actie?

1. Voor het milieu
2. Voor vrede
3. Voor armoede
4. Voor homoseksuelen

Waarvoor voert de organisatie Amnesty International actie?

1. Voor de natuur
2. Voor armoede
3. Voor de mensenrechten
4. Voor de boeren in Nederland

Waar voert Black Lives Matter
actie voor?

1. Tegen discriminatie van homoseksulaiteit
2. Voor gelijkheid van man en vrouw
3. Voor de rechten van minderjarigen
4. Tegen discriminatie op basis van huidskleur

Waarvoor zou jij actie
willen voeren?

Lees het bericht op de website van de consumentenbond

Welk probleem vanwege Corona wil de Consumentenbond aanpakken?

1. De producten in supermarkten zijn snel op
2. Mensen wachten te lang op de uitslag van een Corona-test waardoor ze een vlucht missen
3. Ze willen geld voor de reisbureaus zodat mensen toch op vakantie kunnen.
4. Mensen krijgen hun geld niet terug van geannuleerde vakanties

Opdrachten Burgerschap

uit het boek

Les 4 ACTIE (bladzijde 119 t/m 125)

Maak: opdracht 1 t/m 3 (=af op 16/2)

Studenten voeren actie (2021)

Slotvraag:
Waarom denk je dat studenten nu actie voeren?

1. Ze willen een hogere studiebeurs
2. Ze hebben al een jaar geen les gehad en kennen hun klasgenoten niet
3. Ze moeten langer bij hun ouders wonen. Er zijn geen studentenhuizen.
4. Ze willen nieuwe laptops voro het online onderwijs

Studenten voeren actie

 Veel studenten zitten de hele dag helemaal alleen op hun kamer. Dirk Van Loon is sinds een half jaar student. „Mijn klasgenoten ken ik niet eens. Sterker nog: ik heb nog nooit in een collegezaal gezeten en doe alles op mijn kamer.” Maar zo’n kleine kamer is helemaal niet geschikt om er geconcentreerd te kunnen studeren. Nu alles dicht is, kunnen veel studenten nergens anders heen om te leren.”

Daarom voeren Van Loon en zijn huisgenoten vanmiddag actie op het 18 Septemberplein. Ze nemen hun stoelen en bureaus mee en gaan midden op het plein studeren. „We willen aan de buitenwereld laten zien hoe we ons in deze tijd voorbereiden op tentamens en dat dat bij veel studenten voor psychische klachten zorgt.”

Hoe overleef je de lockdown?
Welke tip kun jij
jongeren geven?

Succes deze week!