1.1 les 2

Les 2
1. Waardoor nam de productie toe?
2. Hoe verliep de industrialisatie in Nederland?
3. Hoe veranderde de verhouding tussen werkgever en werknemer.
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo gLeerjaar 2

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Les 2
1. Waardoor nam de productie toe?
2. Hoe verliep de industrialisatie in Nederland?
3. Hoe veranderde de verhouding tussen werkgever en werknemer.

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning
- opening
- uitleg 1.1
- opdrachten maken
- leerdoelen checken
***********

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De tijd vóór de Industriële Revolutie
Huisnijverheid: In je eigen huis producten maken zoals textiel.


Textiel: Stukken/lappen stof waar uiteindelijk kleding van wordt gemaakt.


Veel kleine bedrijfjes die het hele 
jaar door werken.
Een spinnenwiel
Textiel
Een familie die katoen spint
Eind 18e eeuw
Heel de familie werkte mee.
De tijd vóór de industriële revolutie
timer
4:00

Slide 3 - Diapositive

Van dat katoen wordt een draad gemaakt door middel van een spinnenwiel (denk aan Doornroosje)

Als je die draad  hebt, kan je veel draden naast elkaar spannen en die weven. Met behulp van een weefgetouw. Als je al die draden aan elkaar hebt vastgemaakt heb je textiel (een stof) daar kun je dan weer lakens en kleding van maken. 

Bij veel boeren families deden de vrouwen dit thuis. Dit zorgde voor veel kleine bedrijfjes. De textiel werd vervolgens weer verkocht aan een kleermaker/arbeider die de textiel deed kleuren. 

Slide 4 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Oude Energiebronnen
wind, water en spierkracht
 Nieuwe energiebron
Stoommachine( hout/steenkool)

(James Watt 1776)
Uitvinding stoommachine
Thomas Newcomen uit 1712
Moderne stoommachine
James Watt 1776
timer
2:00

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nieuwe energiebronnen
Stoommachine
Bij een stoommachine zorgt de stoomkracht ervoor dat de apparaten bewegen

Nieuwe energiebron: Steenkool en hout. 

De moderne stoommachine werd in Groot-Brittannië uitgevonden door James Watt

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Gevolgen  stoommachine
  • Bouw van fabrieken, door ondernemers. 
  • Veel productie in korte tijd.
  • Goedkoop produceren, lage lonen
  • Huisnijverheid stopt; kunnen niet concurreren met de fabrieken.
  • Vervoer ging sneller!
  • De grote verandering van de manier van produceren heet de industriële revolutie

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een typische fabriek tijdens de Industriële Revolutie (Engeland)
Hoge schoorstenen
Vervuiling (steenkolen)
Stoom
Grote hallen

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk gevoel geeft de foto je?
Blij
Onrustig
Negatief
Druk
Vies
Nieuwsgierig

Slide 10 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Ook industrie in Nederland? 
De industrie in de Republiek liep in de 18e eeuw achter op andere landen. 
Engeland vanaf 1776 ongeveer. 

  • het geld voor steenkool en ijzer of andere investeringen was op 
  • ondernemers waren nog best tevreden met molens  
  • er waren nauwelijks fabrieken 
  • er was geen goede infrastructuur

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdrachten
Maken opdrachten:
4,5,6, 7, 8 en 9
Klaar? laat je opdrachten zien en ga naar Quizlet:
https://quizlet.com/nl/827367461/plein-m-kgt-2-flash-cards/?i=5di74r&x=1jqt
Of lees en schrijf de begrippen van 1.1 en 1.2 over.
timer
10:00

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Ook industrie in Nederland?
Rond 1850 probeerde Koning Willem 1 de Nederlandse handel en industrie te ontwikkelen: 
  • Ideeën opgedaan in de periode dat hij in Groot-Brittannië woonde.
  • Zorgde voor de juiste infrastructuur door het aanleg van spoorlijnen, kanalen en bruggen zodat grondstoffen en producten beter vervoerd konden worden.


Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Op de werkvloer
Er kwamen steeds meer fabrieken, waardoor er sprake was van industrialisatie. 

Ondernemers werden werkgevers en namen mensen in dienst. De mensen die voor de werkgever werkt, noem je: werknemers. 
De werkgevers wilde het liefst weinig loon betalen aan de werknemers, want ze wilde veel winst maken. Hierdoor waren de werkomstandigheden niet goed.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Op de werkvloer
Er werkte heel veel mensen in een fabriek. De werkgever kende hierdoor niet iedereen. Dit zorgde voor een onpersoonlijke relatie

De manier van produceren veranderde ook. Hierdoor ontstond er een revolutie. Handarbeid werd vervangen door machines. Dit noemen we de industriële revolutie

Maar niet alles veranderde, want veel mensen bleven arm. Dit noem je continuïteit. 

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdrachten
Maken opdrachten:
4,5,6, 7, 8, 9, 10 en 11 
Klaar? laat je opdrachten zien en ga naar Quizlet:
https://quizlet.com/join/yNVGNWpnK
timer
10:00

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afronding
Schrijf het antwoord op de volgende 3 vragen in je schrift.
1. Waardoor nam de productie toe?
2. Hoe verliep de industrialisatie in Nederland?
3. Hoe veranderde de verhouding tussen werkgever en werknemer.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions