The wonderful world of emojis

• Engels
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

The wonderful world of emojis

Lesdoelen

Aan het einde van de les, leerlingen 

-kunnen uitleggen wat een emoji is

-kunnen hun eigen emoji maken

Lesson goals

At the end of the lesson students....

-can explain what an emoji is

-can draw their own emoji

Simon Says met je gezichtsuitdrukking

Wie kent deze spel niet?

Als warming-up gaan we Simon Says spelen, waarbij we met onze gezichtsuitdrukkingen de actie laten zien

Which social media apps do you use?

Welke social media apps gebruik je?

What is your favourite emoji and why?

Wat is je favoriete emoji en waarom?

Why do you use emojis?

Waarom gebruik je emojis?

Welke emoji is dit?

Welke emoji is dit?

Welke emoji is dit?

Welke emoji is dit?

Welke emoji is dit?

Welke emoji is dit?

Assignment (opdracht)

Students watch and listen to a short video on the history of the emoji. Then answer the questions....

Leerlingen kijken en luisteren naar een korte video over de geschiedenis van fr emoji. Beantwoord dan de vragen....

1 When was the first text message sent?

2 When was the iPhone designed?

3 On which date is World Emoji Day?

4 When was emojis with different skin tones/colour introduced?

5 When was the person with a headscarf emoji made?

6 How many emojis are sent every day?

7 What is the most used emoji?

Why do you think it’s important to have emojis with different coloured skin tones?

Waarom denk je dat het belangrijk is om emoji’s met verschillende gekleurde huidtinten te hebben?

Assignment (Opdracht)

Discuss which 3 existing emojis best describe your personality and explain why to your neighbour.

Bespreek welke 3 bestaande emojis jouw persoonlijkheid het beste beschrijven en leg uit waarom aan je buurjongen of meisje.

Assignment (Opdracht)

Draw 3 emojis that best describe your personality. The emojis should not yet exist. Be creative.

Teken 3 emoji’s die jouw persoonlijkheid het beste beschrijven. Emojis die nog niet bestaan. Wees creatief.

Did we achieve our lesson goals?

Hebben we ons lesdoelen behaald?

 

                               yes            not certain           no