Hoofdstuk 4, paragraaf 1.

Hoofdstuk 4: Boeren, heren en monniken 
Paragraaf 1: Leven op het platteland

1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 19 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Hoofdstuk 4: Boeren, heren en monniken 
Paragraaf 1: Leven op het platteland

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan wij vandaag doen?
  • Introductie
  • Leerdoelen
  • Instructie
  • Verwerking
  • Aan de slag!
  • Afsluiting

Bron 1: Munt met daarop de laatste (West)-Romeinse keizer afgebeeld: Romulus Augustulus. 

Slide 2 - Diapositive

Studiewijzer
d
Week 5
Lesdoel
Opdracht
29 januari t/m 2 februari
A: Je kunt beschrijven hoe de economie in de vroege middeleeuwen in West-Europa veranderde en die veranderingen verklaren.

 
B: Je kunt beschrijven hoe een middeleeuws domein eruitzag.

C: Je kunt uitleggen hoe het hofstelsel werkte en welke plaats horigen in dat stelsel hadden.
Lees: Paragraaf 1 van hoofdstuk 4.

Opdracht: 3 t/m 11 van paragraaf 1, hoofdstuk 3.

Slide 3 - Diapositive

A: Een Agrarische economie
Val van het Romeinse Rijk zorgt voor nieuwe periode.


Tijd van Monniken en ridder     Tijd van steden en staten
500                                            1.000                                         1.500
De Middeleeuwen

Slide 4 - Diapositive

B: Het Domein
Platteland was onveilig.

Wat doe je als het onveilig is?

Slide 5 - Diapositive

A: Een Agrarische economie
Val West-Romeinse Rijk (476 n.C.)
  • Veel oorlogen
  • Minder handel
  • Graan duurder
  • Ambacht staat stil
  • Stedelingen trekken weg

  • Er ontstaat een agrarische samenleving; bijna iedereen werkte als boer.

Bron 2: Kaart van de volksverhuizingen in het Romeinse Rijk dat voor veel problemen zorgden tussen 100 n.C. - 500 n.C.

Slide 6 - Diapositive

B: Het Domein
Platteland was onveilig.

Wat doe je als het onveilig is?
  • Bescherming opzoeken bij een machtige boer; 

Wat moet je daar in ruil voor doen?

Bron 3: Reconstructie van een vroegmiddeleeuws kasteel van een domeinheer. 

Slide 7 - Diapositive

B: Het Domein
Platteland was onveilig.

Wat doe je als het onveilig is?
  • Bescherming opzoeken bij een machtige boer; 

Wat moet je daar in ruil voor doen?
  • Grond afstaan
  • herendiensten

Bron 4: Bij herendiensten moest je enkele dagen per week gratis werken op de grond van de domeinheer. Zoals hierboven: Landarbeiders tijdens de oogst, ca. 1310

Slide 8 - Diapositive

B: Het Domein
Hoe zag het Domein er uit?
  • Vroonland:


  • Hoeveland:


  • Woeste gronden:
Bron 5: Moderne tekening van het Vroonland van een domeinheer. 

Slide 9 - Diapositive

Je eigen Domein
Benodigdheden:
  • Stiften/kleurtjes/potloden, etc
  • Oud gemaakt papier
  • Samenvatting van de les

Wat ga je doen?
Maak een kaart van jouw Middeleeuws domein
Hoe ga je dat doen?
Zorg dat op jouw tekening het duidelijk is wat: Vroonland, hoeveland en 'woeste gronden' zijn. Teken de bijhorende gebouwen.  

Slide 10 - Diapositive

Aan de slag!
Lees: Paragraaf 1, hoofdstuk 4.

Maak: Opgave 3 t/m 11.

Klaar?
Samenvatten paragraaf 1, hoofdstuk 4

Stiltetimer
timer
5:00

Slide 11 - Diapositive

Afsluiting
  • Stiftenopdracht
  • Je krijgt met je klas 2 minuten de tijd om op het bord zo veel mogelijk op de schrijven over:
  • Wat heb je vandaag geleerd het Middeleeuws domein?

Je mag stiften doorgeven, maar niet gooien.
Als je klaar bent ga je zitten.
Op het einde bespreken we de opdracht. 

timer
2:00

Slide 12 - Diapositive

Hoofdstuk 4: Boeren, heren en monniken 
Paragraaf 1: Leven op het platteland

Slide 13 - Diapositive

Wat gaan wij vandaag doen?
  • Terugblik
  • Leerdoelen
  • Instructie
  • Verwerking
  • Aan de slag!
  • Afsluiting

Bron 1: Munt met daarop de laatste (West)-Romeinse keizer afgebeeld: Romulus Augustulus. 

Slide 14 - Diapositive

Je eigen Domein
Benodigdheden:
  • Stiften/kleurtjes/potloden, etc
  • Oud gemaakt papier
  • Samenvatting van de les

Wat ga je doen?
Maak een kaart van jouw Middeleeuws domein
Hoe ga je dat doen?
Zorg dat op jouw tekening het duidelijk is wat: Vroonland, hoeveland en 'woeste gronden' zijn. Teken de bijhorende gebouwen.  

Slide 15 - Diapositive

Studiewijzer
d
Week 5
Lesdoel
Opdracht
29 januari t/m 2 februari
A: Je kunt beschrijven hoe de economie in de vroege middeleeuwen in West-Europa veranderde en die veranderingen verklaren.

 
B: Je kunt beschrijven hoe een middeleeuws domein eruitzag.

C: Je kunt uitleggen hoe het hofstelsel werkte en welke plaats horigen in dat stelsel hadden.
Lees: Paragraaf 1 van hoofdstuk 4.

Opdracht: 3 t/m 11 van paragraaf 1, hoofdstuk 3.

Slide 16 - Diapositive

C: Lijfeigenschap en horigheid
Grote verschillen op domein
Domeinheer: militaire verdediging
Boeren: Werken op het veld

Tussen de boeren, ook verschil:
Lijfeigenen
Horigen
Vrije boeren

Slide 17 - Diapositive

Aan de slag!
Lees: Paragraaf 1, hoofdstuk 4.

Maak: Opgave 3 t/m 11.

Klaar?
Samenvatten paragraaf 1, hoofdstuk 4

Stiltetimer
timer
5:00

Slide 18 - Diapositive

Afsluiting
  • Stiftenopdracht
  • Je krijgt met je klas 2 minuten de tijd om op het bord zo veel mogelijk op de schrijven over:
  • Wat heb je vandaag geleerd het Middeleeuws domein?

Je mag stiften doorgeven, maar niet gooien.
Als je klaar bent ga je zitten.
Op het einde bespreken we de opdracht. 

timer
2:00

Slide 19 - Diapositive