OK Flex bijeenkomst 1 Mariel

• pedagogiek
• HBO
• Studiejaar 2

PF2PEH 

groep in beeld

Bijeenkomst 1

Mariël Hidding

[e-mail]

inhoud bijeenkomst

• Kennismaken
• Groep in beeld? 
  
• Klassenmanagement
• Hoge verwachtingen
  
• Positieve- en negatieve groep
• Methodes
• Pedagogisch partnerschap
• Afsluiten

Naam en omschrijf jezelf in 3 woorden

ik heb het leerpad PF2PH 'groep in beeld' bekeken

Ja, helemaal duidelijk!

Ja, en ik heb nog een vraag:

Een beetje gescand

Nee, nog niet aan toegekomen

LU helder?

Vragen over de leeruitkomst? Criteria helder? Ik neem een voorbeeld van een 'goed' verslag mee.

wat hoop je uit de bijeenkomsten te halen?

waarom vanaf groep 4?

• Egocentrisme bij kleuters maakt dat relaties onderling zeer wisselend zijn en er nauwelijks een stabiel proces van groepsvorming kan plaatsvinden. 
• Na het zevende levensjaar zijn kinderen steeds sterker gericht op de ander en zoekend naar hun eigen positie in de groep. Wat zegt de ander? Wat vinden anderen van mij? Hoor ik er wel bij?
• Vanaf deze leeftijd kunnen de kinderen hun cognitieve capaciteiten inzetten voor een constructief contact met anderen (observeren en redeneren, inleven in een ander, mogelijkheden afwegen etc.).

piramide maslow 

Veiligheid en zekerheid voor het kind nodig om goede relaties aan te gaan.

Hoe doe jij dit in jouw klas?

stevens 

Als basis voor het leren. Dus ook verbondenheid is een essentieel onderdeel om te kunnen leren (ook ouders hierbij betrokken)

ervaring met mijn (basisschool)groep

Klassenmanagement

Klassenmanagement

• Cognitieve belastingstheorie: Werkgeheugen is snel 'vol'. Routines zorgen ervoor dat een leerling op een gegeven moment ook aan andere dingen kan denken. 
• Hoe? Instructie, voorbeeld, oefenen van een voorbeeld, herhalen tot het een automatisme is geworden. Stel veel controle van begrip vragen!

Klassenmanagement omvat alle maatregelen die een leerkracht neemt om een ideaal leer- en werkklimaat te creëren. Met andere woorden: klassenmanagement is de manier waarop het onderwijs georganiseerd wordt.

Opdracht

• Bedenk voor jezelf welke routine jij zou willen leren aan jouw groep zodat jullie hier allemaal voordeel van hebben.
  
• Bespreek dit met je buur
• Bedenk samen hoe je dit concreet gaat vormgeven, en ook wat jij nog nodig hebt om dit te kunnen gaan doen.

Hoe mooi je lesplannen ook zijn, lesgeven valt of staat bij de kwaliteit van de praktische uitvoering.

De kracht van hoge verwachtingen

• Volgens Verbrugghen (2020) wordt er bij het stellen van hoge verwachtingen preventief gewerkt aan de sfeer in de klas, je voorkomt dus verstoringen. 
• Bij de docent met lage verwachtingen zie je het tegenovergestelde.  Het zorgt vaak voor een negatieve klassfeer. 
• Hoge verwachtingen hebben heeft niet enkel een grote invloed op het leren, maar ook op het welbevinden en het zelfvertrouwen van leerlingen. 
• De band met de leerlingen beter bij leraren met hoge verwachtingen. 

Bron: Verbrugghen, G. (2020). 

Volgens Verbrugghen (2020) wordt er bij het stellen van hoge verwachtingen preventief gewerkt aan de sfeer in de klas, je voorkomt dus verstoringen. Daarnaast is er ook een positievere benadering door de leerkracht. Een overtreding is dan niks meer dan een mededeling zonder emotionele lading erbij. We zeggen niet voor niks dat docenten hun stem niet moeten verheffen naar de leerlingen toe, dat is echt een belangrijk punt, want het zorgt namelijk voor een positieve klassfeer.

Bij de docent met lage verwachtingen zie je het tegenovergestelde. Er wordt gereageerd op gedrag en vaak pas nagedacht over gevolgen als het gedrag zich al voorgedaan heeft. Het zorgt vaak voor een negatieve klassfeer.

Hoge verwachtingen hebben heeft niet enkel een grote invloed op het leren, maar ook op het welbevinden en het zelfvertrouwen van leerlingen. 

Bron:

Verbrugghen, G. (2020). De kracht van hoge verwachtingen. Geraadpleegd op 23-09-2002, van: https://bestedfourchildren.home.blog/2020/05/22/hoge-verwachtingen/

Verwachtingen

Bespreek in tweetallen:
Wat waren verwachtingen toen je begon in je huidige groep? En zijn deze uitgekomen?

https://bestedfourchildren.home.blog/2020/05/22/hoge-verwachtingen/

Daarnaast blijkt uit onderzoek ook dat de band met de leerlingen beter is bij leraren met hoge verwachtingen. De kinderen voelden het vertrouwen van de docent, ervoeren succes en ze wilden ook graag voldoen aan die hoge verwachtingen. 

Vul in

Hoge verwachtingen in jouw onderwijspraktijk:

Hoe vaak pas je de handelingen vanuit hoge verwachtingen toe in jouw lessen? 

https://bestedfourchildren.home.blog/2020/05/22/hoge-verwachtingen/

Het schoolteam

Positieve schoolcultuur, hoe doen jullie dit op jullie school? Wat doen jullie al om te zorgen dat er een fijne leeromgeving is voor kinderen om te kunnen leren? Denk hierbij ook aan ouders.

Welke methode gebruikt jouw school ter bevordering van het klimaat in de groep?

En wat doe jij binnen bestaande activiteiten/lessen om deze constant toe te passen in plaats van alleen de lessen die daarvoor zijn gemaakt? Of wat zou je kunnen doen? Samenwerkvaardigheden bij rekenen, aardrijkskunde inlevingsvermogen. Denk hierbij ook aan emotiewoordenschat.

https://www.kwinkopschool.nl/wat-is-kwink/voor-ouders/uitleg-koelkastposter

Conflicten  

Wat doe jij om conflicten op te lossen? Noteer op een post it en plak op!

Levende groepsregels 

Wat doe jij om te zorgen dat de groepsregels levende te houden in jouw groep?

Pedagogisch partnerschap

Pedagogisch partnerschap tot stand brengen

15 succesfactoren; zoek deze op Its en ga na in welke mate deze zaken al plaatsvinden bij jou op school en waar nog aan gewerkt kan worden. Bespreek in tweetallen.

Wat neem je mee van vandaag?

Waar zou je nog meer over willen weten?

volgende week 

Sociale competenties

Leerlingvolgsystemen en observaties

Sociogram

Groepsfasen 

Lees de informatie die jij nodig hebt op Its en bekijk de ingesproken powerpoints