Mark Bakker 6 stappen

Mark Bakker 6 stappen
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 4

Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Mark Bakker 6 stappen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Klinisch redeneren: oriënteren op de situatie!!!!
  • je brengt de actuele klinische gezondheid in kaart;
  •  SBAR gebruik je om te redeneren
  • hulp modellen zoals EWS score, SIRS criteria, scegs, VMS 
  • In deze stap maak je duidelijk dat er iets aan de hand is!

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 2 Klinische problematiek inzichtelijk
  • Wat is er mis?
  • Hier maak je gebruik van de Zorgthema's 
  • Je gaat prioriteren!
  • ABCDE methodiek vooral ziekenhuis
  • Oorzaak/ gevolg principe  vooral in verpleeghuizen, thuiszorg, reva enz.

Slide 4 - Diapositive

Zorgthema,s zijn:

Zie kleine boekje mark bakker. daar staan ze allemaal in.


Stap 3: Aanvullend onderzoek
  • Gericht op bevestigen van de diagnose of uitsluiten van;
  • Welke onderzoek is van belang?
  • Wat de verwachte uitkomst ervan is.
  • je bevestigd hier de diagnose. 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 4: Klinische beleid.
  • Hier wordt beredeneerd wat nodig is.
  • Hier denk je aan welke interventies en protocollen nodig zijn
  • Wie er geconsulteerd moet worden;
  • Hoe de client begeleid moet worden;
  • Hoe de zelfzorgfuncties benaderd worden.
  • Is er een behandelingscode?
  • Zijn er wettelijk of ethische bezwaren? 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


  • Elke stap en redenering moet een logisch gevolg zijn van de hiervoor verkregen informatie uit stap 1,2 en 3

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 5: Klinische verloop
  • Wat is het gewenste verloop van de casus?
  • Wat is het ongewenste verloop van de casus?
  • Beide op korte en lange termijn.
  • Belangrijk zodat je het verloop goed kan monitoren en je met de cliënt en zijn naaste kan communiceren betreft het verloop. 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 6: Nabeschouwing
  • Op "afstand" kijk je naar je casus en evalueer en reflecteer je de gebeurtenissen;
  • Waar en wanneer de patiënten veiligheid niet optimaal?
  • Waar en wanneer de kwaliteit van de beroepsuitoefening niet optimaal?
  • Waar en wanneer was er sprake van een ethische dilemma?
  • Wat heb je van deze casus geleerd?

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke vragen roept dit bij je op in jou casus?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Succes!

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions