Cette leçon contient 21 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Welcome
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
alfacollege-docent.educus.nl
Slide 2 - Lien
Presentielijst
Aims:
After today I:
know all about writing an interview
have written an interview
Have checked my writing with the success criteria
have worked on the magazine
Slide 3 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Today's programme:
An interview went wrong
Instructions on writing an interview
Working on your magazine
Homework
Reflection
Slide 4 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
1. Interview
Watch and listen to the YouTube fragment
What is Good / Bad
Discussion after the interview
Slide 5 - Diapositive
Voorkennis activeren adhv YouTube video:
Vragen zijn gericht aan meerdere personen
Teveel informatie
Teveel vragen in 1 keer gesteld
Slide 6 - Vidéo
https://youtu.be/FlFt_W4664M
Engelse ondertiteling mee laten lopen voor studenten die het nodig hebben.
Bespreken:
What is Good / Bad
Discussion after the interview
1. Interview. How to ask polite questions?
How could you ask a question politely?
Could you ...
Would you (it) be ...
Do you know...
Etc?
Let's have a look at the following video
Slide 7 - Diapositive
voorbeelden vragen:
Studenten bevragen mbv wisbordjes en de eerdere video.
Hoe komen ze tot deze antwoorden?
Slide 8 - Vidéo
Terugvragen
Wanneer stel je 'indirect questions'
Wanneer stel je 'direct questions'
1. Interview questions
Slide 9 - Diapositive
Terugvragen
Wat zijn dit voor vragen?
Voorbeelden van de diverse vragen te formuleren
Open-ended questions
Probing questions
Slide 10 - Diapositive
Terugvragen:
Voorbeelden open-ended
Voorbeelden Follow-up
Homework:
Interview?
Person of interest?
What is the relationship with your magazine?
What have you found out about that person?
Have you found out enough about this person?
(to write your interview)
Slide 11 - Diapositive
In de klas:
Studenten vergelijken de interviews die ze als huiswerk hebben meegenomen
3. Your 'Interview':
Als groep beslis over wie je schrijft
Plan gezamenlijk de interviewvragen (Word)
Gebruik de succescriteria/ rubric (schrijfhulp)
Duidelijk? Begin met plannen/ schrijven
Verlengede instructie voor ...
Af? Controleer en plaats in je magazine
Werk verder aan schrijfopdrachten die nog niet af zijn
Slide 12 - Diapositive
5. De studenten die het nodig hebben krijgen verlengde instructie: Jan/ Piet/ Klaas/ Ben
How to ask questions:
What would you like to ask?
How could you do that?
Example?
Slide 13 - Diapositive
Verlengde instructie
grammaticale vormen
Woordvolgorde bij open vragen
Voorbeelden vragen adhv de persoon die zij willen gaan interviewen
Open-ended questions/ Follow up questions
Ask a question with 'when'
Follow-up question?
Example?
Slide 14 - Diapositive
Verlengde instructie
Studenten bevragen/ op laten schrijven
Open vragen met wwwwwhw, how many, how often.
Follow- questions > voorbeeld met gekozen persoon.
Interview: approach
How to write an interview
Slide 15 - Diapositive
Verlengde instructie hoe de opdracht uit te voeren.
Studenten bevragen wat er per onderdeel van ze wordt verwacht.
Writing 'Interview':
Als groep beslis over wie je schrijft
Plan gezamenlijk de interviewvragen (Word)
Gebruik de rubric (schrijfhulp)
Duidelijk? Begin met plannen/ schrijven
Af? Controleer met de rubric en plaats in je magazine
Werk verder aan schrijfopdrachten die nog niet af zijn/ Canva/ zoek foto's etc.
timer
30:00
Slide 16 - Diapositive
Studenten werken in groepjes aan hun artikelen.
Nadat zij gezamenlijk het artikel van de week hebben gepland, gaan ze verder met werken aan hun eigen stukken/ het Canva ontwerp/ elkaar helpen bij de schrijfstukken.
Looking back at our aims:
know all about writing an interview
have written an interview
checked the success criteria
have worked on the magazine
As a group:
How far are you with writing ?
How are you going to make sure it will be done in time?
Slide 17 - Diapositive
Terugvragen
Hoe je een open vraag stelt
Hoe je een follow-up vraag kan formuleren.
5. Homework:
Next week we are going to write the editorial letter