Debatteren - Les 3

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Ga zitten volgens deze plattegrond:

Leg je boekje en je laptop op tafel.

Stelling: Onderwerp van debat. In één zin.

Standpunt: Jouw mening over de stelling (vaak in een debat mag je niet kiezen of je voor of tegen bent).

Argument: Reden die je geeft voor jouw standpunt. Zorg dat het niet makkelijk is voor de andere kant om jouw argumenten te weerleggen.

Stelling: Reclames voor gokken moeten verboden worden.

Standpunt: Ik vind dat reclames voor gokken wel/niet verboden moeten worden.

Argument: Mensen die verslaafd zijn geweest aan gokken, gaan door reclames toch weer gokken.

Stelling: Op de middelbare school zouden we minder les moeten krijgen.

Standpunt: Ik vind dat we op de middelbare school minder/meer/evenveel les moeten krijgen als nu.

Argument: Het Nederlandse onderwijsniveau daalt al tijden, door minder les te krijgen, wordt dit nog slechter.

Wat zijn slechte argumenten?

1. De verkeerde vergelijking

Geschiedenislessen zijn helemaal niet belangrijk. Oude kleren gooi je toch ook gewoon weg?

2. De overhaaste generalisatie

Mijn oma dronk elke dag 3 glazen cola en zij is 92 jaar oud geworden. Het drinken van cola is dus gezond.

3. De cirkelredenering

Ik vind vrijheid van meningsuiting erg belangrijk, omdat ik vind dat iedereen moet kunnen zeggen wat hij of zij denkt.

Wat zijn slechte argumenten?

4. De persoonlijke aanval

Jij weet helemaal niks over gezond en gevarieerd eten, je bent zelf veel te zwaar!

5. Het ontduiken van de bewijslast

Die voetballer had rood moeten krijgen voor die actie! Iedereen kent toch de regels van voetbal?

6. Het vertekenen van het standpunt

Man: Ik vind vrouwen soms erg snel geïrriteerd.

Vrouw: Dus jij vindt dat ik een kort lontje heb?!

7. Een onjuist beroep op een autoriteit

De economie is alleen nog te redden als de Nederlandse staat eigenaar wordt van alle banken. Gordon zei dit gisteren nog op tv!

Is dit een goed argument?

Stelling: Dierentuinen moeten gesloten worden.
Argument (voor): Als je het daar niet mee eens bent, ben je een dierenbeul.

1. Goed argument
2. Slecht, want het is een verkeerde vergelijking
3. Slecht, want de bewijslast wordt ontdoken
4. Slecht, want het is een persoonlijke aanval

Is dit een goed argument?

Stelling: Dierentuinen moeten gesloten worden.
Argument (voor): Dat vindt iedereen toch?

1. Goed argument
2. Slecht, want het is een verkeerde vergelijking
3. Slecht, want de bewijslast wordt ontdoken
4. Slecht, want het is een persoonlijke aanval

Is dit een goed argument?

Stelling: Dierentuinen moeten gesloten worden.
Argument (tegen): Uit onderzoek blijkt dat dieren in dierentuinen net zo gelukkig zijn als dieren in het wild.

1. Goed argument
2. Slecht, want het is een verkeerde vergelijking
3. Slecht, want de bewijslast wordt ontdoken
4. Slecht, want het is een persoonlijke aanval

Is dit een goed argument?

Stelling: Roken moet verboden worden.
Argument (tegen): Iedereen moet daarin zijn eigen keuze kunnen maken.

1. Goed argument
2. Slecht, want het is een verkeerde vergelijking
3. Slecht, want de bewijslast wordt ontdoken
4. Slecht, want het is een persoonlijke aanval

Is dit een goed argument?

Stelling: Roken moet verboden worden.
Argument (tegen): We gaan voetballen toch ook niet opeens verbieden?

1. Goed argument
2. Slecht, want het is een verkeerde vergelijking
3. Slecht, want de bewijslast wordt ontdoken
4. Slecht, want het is een persoonlijke aanval

Is dit een goed argument?

Stelling: Roken moet verboden worden.
Argument (voor): Iedereen weet toch dat roken slecht voor je is.

1. Goed argument
2. Slecht, want het is een verkeerde vergelijking
3. Slecht, want de bewijslast wordt ontdoken
4. Slecht, want het is een persoonlijke aanval

Is dit een goed argument?

Stelling: Het telefoonverbod op school is een goed idee.
Argument (voor): Dat jij nou niets beters te doen hebt in de pauze betekent niet dat iedereen op z'n telefoon wil.

1. Goed argument
2. Slecht, want het is een verkeerde vergelijking
3. Slecht, want de bewijslast wordt ontdoken
4. Slecht, want het is een persoonlijke aanval

Is dit een goed argument?

Stelling: Het telefoonverbod op school is een goed idee.
Argument (voor): Als de telefoon niet in het klaslokaal is, kunnen leerlingen zich beter concentreren en meer leren.

1. Goed argument
2. Slecht, want het is een verkeerde vergelijking
3. Slecht, want de bewijslast wordt ontdoken
4. Slecht, want het is een persoonlijke aanval

Is dit een goed argument?

Stelling: Het telefoonverbod op school is een goed idee.
Argument (tegen): Leerlingen moeten goed bereikbaar zijn voor hun ouders.

1. Goed argument
2. Slecht, want het is een verkeerde vergelijking
3. Slecht, want de bewijslast wordt ontdoken
4. Slecht, want het is een persoonlijke aanval

Maak opgave 5 en 6 (7 hoeft niet)

Klaar?

Bedenk drie stellingen die jou interessant lijken om over te debatteren met de klas. Schrijf ze op de achterkant van je boekje en lever je boekje bij mij in.