Ademhalingstelsel

Ademhalingstelsel
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Ademhalingstelsel

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning
- Lessonup ademhalingstelsel 12.45 - 13.45 uur
- Burgerschap: Brit en Imane presenteren Pecha Kucha  (13.45- 14.00 uur)
- Pauze 14.00 - 14.15 uur
* 13 mei mogelijk reanimatie cursus in 2 groepen verdeeld, verdere informatie volgt via Teams!
* Studiehoudingslijst /BSA bespreken
* werkhoudingslijst,  werkuren BPV -> Herhalen. 
* LOB planning maken - uitleg geven.  zie teams kanaal LOB
* Mentor checkt ANS individueel met student samen.
- Studenten werken zelfstandig verder tot 15.10 uur.
- Afsluiting gezamenlijk 15.10 - 1515
- SLB i Melissa, Brit en  Ria gesprek


Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen

- Je kunt benoemen waaruit het ademhalingstelsel bestaat
- Je kunt benoemen wat de functie van het ademhalingstelsel is



Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

FUNCTIE VAN DE ADEMHALINGSORGANEN
  • Het zuurstof(gas) van de ingeademde lucht vervoeren naar het bloed.

  • Het afgeven van kooldioxide aan de buitenlucht. Dit noemen wij ook gaswisseling
 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de Latijnse naam van het ademhalingsstelsel?
A
Tractus Circulatorius
B
Tractus Asmaticus
C
Tractus Respiratorius
D
Tractus Inspiratorius

Slide 5 - Quiz

Tractus (Tr) 
Opdracht (10 minuten)
Het ademhalingsstelsel – opdracht

 Jullie krijgen zo allemaal een a4-tje daarop een afbeelding van het ademhaling stelsel. 

 – Schrijf bij elk onderdelen op wat het is! 
timer
10:00

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bovenste luchtwegen

Slide 8 - Diapositive

Lucht die door de bovenste luchtwegen stroomt, wordt door het slijmvlies verwarmd en vochtig gemaakt. Het grote slijmvliesoppervlak van de neusschelpen draagt daaraan bij. Ook houdt het slijmvlies stofdeeltjes en micro-organismen tegen. Het slijmvlies van de neus- en keelholte is gevoelig. Contact met een uitzuigkatheter kan al gauw bloedingen of infecties veroorzaken.
Onderste luchtwegen

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is inademen in je neus gezonder?
*  Je maakt de lucht vochtig
*  Je maakt de lucht schoon
*  Je vangt ziekteverwekkers op
*  Je ruikt gevaarlijke stoffen

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De neusholte
Neusharen: Grote stofdeeltjes tegenhouden
Neusslijmvlies: Vochtig en warm maken en kleine stofdeeltjes + bacterien tegenhouden
Trilharen: Slijm verplaatsen naar keelholten

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Longen
Opgebouwd uit longkwabben
* linker long bestaat uit 2 kwabben
*rechter long bestaat uit 3 kwabben
*groeven scheiden de kwabben van elkaar
Hoofdbronchie vertakt zich naar 2 bronchitakken voor de linker long en 3 voor de rechter long.



Slide 13 - Diapositive

Dit verschil wordt veroorzaakt doordat het hart vanwege zijn schuine ligging met de onderzijde in de linkerhelft van de borstkas steekt.
In welk onderdeel van het ademhalingsstelsel wordt zuurstof opgenomen uit de longhaarvaten?
A
bronchiën
B
luchtpijp
C
longblaasjes
D
luchtpijptakjes

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Het bloed in de longslagader is
A
zuurstofrijk
B
zuurstofarm

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar vindt de gasuitwisseling plaats?
A
in de longblaasjes
B
in de bronchiën
C
In de luchtpijptakjes
D
in de neusholte

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen?
vragen?

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting
 Feedback; Hoe vonden jullie de les ? 
Wat hebben we geleerd?


Huiswerk:
- Bespreken via teams planning (openen)

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning
- Burgerschap: Brit en Imane presenteren Pecha Kucha (13.45- 14.00 uur)
- Pauze 14.00 - 14.15 uur
* 13 mei mogelijk reanimatie cursus in 2 groepen verdeeld, verdere informatie volgt via Teams!
* Studiehoudingslijst /BSA bespreken
* werkhoudingslijst, werkuren BPV -> Herhalen.
* LOB planning maken - uitleg geven. zie teams kanaal LOB
* Mentor checkt ANS individueel met student samen.
- Studenten werken zelfstandig verder tot 15.10 uur.
- Afsluiting gezamenlijk 15.10 - 1515
- SLB i Melissa, Brit en Ria gesprek

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions